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各位老师上午好，我是_____号考生。

今天我说课的题目是《学前儿童生长发育的规律》。我将从教材、教学对象、

教学目标、教学方法、教学重难点，教学准备、教学过程、课堂小结、作业布置、

板书设计十个部分进行说课。

一说教材

《学前儿童生长发育的规律》是中等职业学校学前教育课程《学前儿童卫生

与保健》第二单元第二课的内容，在此之前，学生们已经学习了《学前儿童生长

发育概述》了解了生长、发育的概念以及儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要

点，而这一节课学习学前儿童生长发育的规律，因为幼教工作者必须了解、研究

和掌握儿童生长发育的共同规律，结合各年龄儿童的具体情况，采取必要的卫生

措施，以达到保护、促进、增强和提高学前儿童健康水平的目的。

二教学对象

教学对象是幼教专业的中职学生。中职学生基础知识比较差，但智力素质不

差，他们思维敏捷动手能力强，对新事、新观念容易接受，适应性强；作为教师

必须注重发掘他们的潜力，努力实施因材施教。加强实践的教学环节，改变“填

鸭式”的传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中

进步。

三教学目标

1、知识目标：掌握学前儿童生长发育的规律

2、能力目标：能结合各年龄儿童的具体情况分析学前儿童生长发育的状况。

3、情感目标：具备针对学前儿童生长发育中出现的问题能采取必要的卫生措施

的素质。

四教学方法与手段

基于对教材的分析、学科的特点和学生的实际情况主要运用1.讲授法、讨

论法，例证法、创设问题情境，充分调动学生的求知欲，并以此来激发学生的探

究心理。1.运用案例分析法，把相关的知识综合起来统一组织运用于具体个案的

分析，以获得理论知识的理解并让学生在探索知识的过程中获得相应的能力；3.

在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维。

五教学重难点：掌握学前儿童的生长发育规律的规律，以及五种规律之间的关

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系。

六教学准备：为了达到教学目标，我查阅了相关资料，并制作多媒体课件。让

学生复习学前儿童生长发育概述并预习新课。

七教学过程：我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要

是复习和引入新课。用约30分钟时间进行正题部分。主要是通过提问与回答并

结合生活实际讲解的方式最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。完成

对学前儿童生长发育的五大基本规律的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声

部分，主要是小结和作业。

1、导入新课（5分钟）（复习回顾）：提三个问题（1.什么是生长？2.什么

是发育？3.儿童的年龄阶段是怎样划分的及各阶段的保健要点是什么?）请同学

回答，用以复习回顾上节课的内容并做适当的点评。再提三个问题（为什么有的

孩子说话早？有的孩子说话晚？为什么同年龄的男孩和女孩在身高、体重上有差

异？）吸引同学注意引入今天要学习的内容。要想知道为什么那么今天我们学习

第二课《学前儿童生长发育的规律》（通过ppt显示在屏幕）。

2、讲授新课（30分钟）（导学结合、探究发现）：在讲授新课的过程中，根

据教材的特点，学生的实际情况突出教材的重点，明了地分析教材的难点。并选

择了多媒体的教学手段进行教学。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体

化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。适当对题目进行引申，使它的作用

更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

一、生长发育的连续性和阶段性。

连续性：学前儿童的生长发育