学生评教工作方案.pdf

学生评教工作方案

为深入了解学院教学工作状况，增进师生互动、教学互动，

提高教学质量，充分发挥教学评价在教学质量监控中的作用，

进一步完善学院的教学质量监控机制，调动学生参与教学评教

的积极性，保证学生评教工作正常有序地开展，特拟订本工作

方案。

一、评教目的

学生是教学活动的主体，学生对教师教学质量的评价为教

师改进教学和学院进行教学管理提供信息依据。

二、评教原则

学生评教要体现以评促教、以评促学、以评促改、教学相

长和坚持公正、公平、客观的评价原则。

三、评教主体和对象

评教主体：在籍在校学生

评教对象：全体任课教师

四、评教时间

20．。年。月。日——。月。日。

五、评教监控

教务处负责全院评教情况监控，系部负责本部门评教情况

监控。各教学单位通过登录正方教学管理系统监控各教学班级

学生评教情况，及时督促学生参与评教，提高参评率和评教质

量。

六、评教工作职责与分工

（一）教务处

1.教学质量管理科负责教师课堂教学学生网上评价指标体

系的制定、修订与完善。

2.教学质量管理科对全院学生评教结果进行分析、汇总并

及时反馈给相关教学单位。

（二）各教学单位

1.高度重视，加强带领，认真抓好评教的宣传带动和组织

工作。精心组织学生认真研究，使学生充分认识评教工作的重

要意义，使学生本着对教师负责、对自己负责的态度，认真参

与评教。

2.负责检查学生评教基础信息，确保评教基础信息（含班

级课程与任课教师、班级学生名单等学期教学安排与学生信息）

正确有效。

3.清算课程性质未明确的课程，未明确课程性质的课程不

克不及评教。

七、评教实施要求

1.在学生评教前，通过广泛、深入、细致的宣传动员，使

学生了解学生评教的意义，本着对学院教学质量负责、对自己

负责的态度参加评教，客观、公正、实事求是地评价每一位任

课教师，杜绝利用评教系统进行“代评”、恶意打分、辱骂老师

等现象，确保评价结果的真实有效。

2.学生按照自身情况，在评教系统开放时间内，校内、校

外均可进行评教。

3.对于在规定时间内未完成网上评教的学生，不克不及通

过网上教务管理系统查询本人成绩和选修相关课程。

八、评学结果数据统计与处理

1.学生评教数据的统计分析由教务处负责。

2.《学生评教评价表》设计为五项10条评估细则，评价

等级分为优秀、良好、一般、差。

3.评教成绩按优秀、良好、一般、差四个等级进行评定与

排序。90-100分为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“一

般”，低于60分为“差”。

4、召开学生座谈会对评教结果中问题较为集中的班级进

行座谈了解。

5.公布学生评教结果。学生评教的结果由教务处以书面形

式反馈给各教学单位。

6.教务处按照一定比例对评教排名靠前且达到“优秀”等级

的教师申报学院予以表彰。

7.各教学单位应根据评价结果撰写分析报告，并将评价结

果及时反馈给每位教师。同时对课堂教学质量评价排名处于后

5%的教师进行质量跟踪，帮助其分析原因，找出差距，并于

次学期开学第一周将整改措施报送教务处。

8.各教学单位作好评教资料整理与存档。

九、评教的效力

教学活动是学生与教师的双边活动，学生是教学活动的主

体，学生通过切身感受和相互比较形成的对教师教学态度、教

学方法、教学手段、教学效果的评价意见，对于评定教师的教

学质量更具真实性和客观性，学生评教结果是对教师进行教学

质量评估以及评优评先和教师教学工作的重要依据。

十、本方案的解释权在教务处。

附件一：学生网上评教操作方法及要求

附件二：学生评教质量标准体系

教务处

附件一：学生网上评教操作说明及要求

一、操作流程：学生通过电脑或手机进入网上评教主页—

—进入学院教务管理系统——在“类别”栏中选“学生”，用户名

输入学号、密码（初始密码为该学生的学号，进入系统后可在

“信息维护”菜单下点击“密码修改”修改密码）——成功登陆后，

在“教学质量评价”菜单