人教版高中地理必修第一册精品课件 第4章 地貌 第2节 地貌的观察 (5).pptVIP

(1)该地最大相对高度可接近()A.600米 B.650米C.700米 D.800米(2)甲、乙间修建一条山区公路,比较合理的筑路方案是()A.方案1 B.方案2C.方案3 D.方案4答案:(1)D(2)C解析:第(1)题,读图可知,图中海拔最高处是左下角山峰,海拔为700—800米。最低处在右上角,海拔为0—100米。相对高度为600—800米,所以该地最大相对高度可接近800米。第(2)题,甲、乙间修建一条山区公路,比较合理的筑路方案是方案3,穿越等高线条数较少,坡度最小。随堂训练1.关于地貌观察顺序的叙述,正确的是()A.从局部到整体 B.由近及远C.由点到面 D.从宏观到微观答案:D解析:地貌的观察,应当从宏观到微观、从面到点。下图为我国东部某地等高线地形图,该地夏季盛行东南风。读图,完成2~3题。2.下列四地中,降水最多的是()A.①地 B.②地 C.③地 D.④地3.调查发现,某类植物在乙地生长好,在甲地生长差,其原因最可能是()A.甲地位于阴坡,光照不足B.甲地位于背风坡,降水少C.乙地位于阴坡,蒸发量小D.乙地位于背风坡,光照足答案:2.D3.C解析:第2题,据材料可知,该地区位于我国东部,夏季盛行东南风,④地位于东南风的迎风坡,降水最多。第3题,读图可知,甲地位于阳坡,乙地位于阴坡。阴坡光照不足,气温较低,蒸发量小,土壤水分充足。读等高线地形图,完成4~5题。4.图中甲山峰的海拔可能为()A.580米 B.480米C.380米 D.680米5.图中四个地点最有利于观察该地地貌的是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁答案:4.A5.A解析:第4题,从等高线的数值可以看出,图中甲山峰的海拔大于500米、小于600米。第5题,四个地点中,甲地地势最高,视野最广阔,最有利于地貌的观察。6.下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。据图描述原生海岸红杉分布区的地形特征。答案:地形以山地、平原为主;地势东高西低。解析:根据材料,原生海岸红杉仅分布于美国西海岸,根据等高线的数值和分布特点可知,原生海岸红杉分布区的东部海拔大多在500米以上,地形崎岖,主要是山地,分布区的西部海拔多在200米以下,地形平坦,属于平原地形,地势东高西低。*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！第四章地貌第二节地貌的观察课前·基础认知课堂·重难突破素养·目标定位随堂训练素养?目标定位目标素养1.结合地貌景观图,分析坡度、坡向对地理环境和人类生产、生活的影响,培养综合思维2.通过野外观察,了解地貌观察的顺序及内容,培养地理实践力3.通过地貌观察的学习,能够根据地貌类型描述其与生产生活问题的关系及影响,树立人地协调观知识概览课前·基础认知一、地貌观察的顺序1.地貌形态与规模(1)形态:千姿百态——各种地貌混杂在一起。(2)规模:大小不等——较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。?2.观察描述(1)选址:选择一个视野比较广阔的地方。?(3)辅助手段:利用地形图、遥感影像等。?二、地貌观察的内容1.重要内容:高度和坡度。2.高度3.坡(1)坡度:一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值表示,对生产和生活影响巨大。?(2)坡向:阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。?(3)高度和坡度组合:反映地貌的形态特征。?4.其他观察内容地貌的形状、面积、空间分布状况以及地面起伏状况和破碎程度。?微拓展借助等高线地形图进行地貌观察课堂·重难突破地貌的观察重难归纳1.地貌观察的顺序2.地貌形态的观察方式观察方式主要方面手段观察顺序定性观察主要包括地貌的几何形态、规模、空间分布及切割程度等有选择地采用摄影、做剖面或素描图等方式,并附以必要的文字描述由于观察到的地貌有不同的相对等级和组合,记录时一般都循着由远及近、由大到小、先整体后局部的顺序进行定量测量主要是测量地貌形态的相对高度和坡度利用地形图或航空、卫星照片对地面切割深度和切割密度进行统计3.地貌观察的内容(1)高度。高度包括绝对高度和相对高度。(2)坡度和坡向。地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样,主要观察坡度和坡向。坡内容影响坡度坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示?坡度对生产和生活的影响巨大。例如,坡地耕作容易引发水土流失,特别是在坡度大于15°的坡地上种植,一旦遇到暴雨,土壤侵蚀极为严重。又如,受机车牵引动力的限制,铁路线的最大坡度一般不超过2.5%—3%。京