排球正面双手垫球 说课（教学设计）通用版体育六年级下册.docx

排球正面双手垫球说课（教学设计）通用版体育六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为排球正面双手垫球技巧。教材为《通用版体育六年级下册》第四章第二节“排球基本技术——正面双手垫球”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将排球正面双手垫球技巧与学生们已学的排球基础知识相结合，如发球、传球、排球比赛规则等。通过本节课的学习，学生能够掌握正面双手垫球的基本动作要领，提高排球技能，为今后的比赛和锻炼打下基础。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生熟练掌握排球正面双手垫球技巧，提高学生的运动技能和协调能力。

2.健康行为：通过排球运动，增强学生体质，培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇敢面对挑战的体育精神。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已经掌握了排球的基本规则和简单技巧，如发球、传球等。在能力层面，学生的身体素质和运动能力有了一定的基础，但正面双手垫球技巧尚不成熟，需要通过系统的训练来提高。在素质方面，学生们具备一定的团队协作精神和竞技意识，但还需要进一步培养他们的比赛策略和心理素质。

行为习惯方面，学生们在体育课上普遍积极参与，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上加强引导和纪律管理。此外，部分学生在面对挑战时可能表现出畏难情绪，教师应鼓励他们克服困难，增强自信。

对课程学习的影响主要体现在：学生们的学习兴趣较高，有利于课程的顺利进行；然而，由于技能掌握程度不同，可能导致课堂练习效果参差不齐，教师需关注个体差异，实施差异化教学。

教学资源准备

1.教材：《通用版体育六年级下册》第四章第二节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备排球比赛教学视频、正面双手垫球动作分解图示。

3.实验器材：排球若干，确保数量充足，以满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、分组练习区，布置排球场地标志，营造良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是正面双手垫球的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。随后提问：“同学们，视频中运动员们使用的是什么技巧？我们如何才能掌握这样的技巧呢？”以此引出本节课的主题——排球正面双手垫球。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解正面双手垫球的基本动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。

（2）示范正面双手垫球的动作，让学生注意观察教师的动作细节，如脚步的移动、身体的协调等。

（3）通过图示和视频资源，展示正面双手垫球的错误动作和纠正方法，帮助学生避免常见错误。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个组长，按照教师示范的动作要领进行正面双手垫球练习。

（2）技能竞赛：组织小组间的正面双手垫球比赛，看哪一组垫球次数最多，动作最标准。

（3）教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的动作进行个别纠正和指导，确保每个学生都能掌握正确的技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论正面双手垫球技巧在实际比赛中的应用，例如如何在比赛中快速准确地垫球给队友。

（2）分析在练习过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。

（3）分享学习正面双手垫球的心得体会，包括技巧掌握、团队合作等方面。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调正面双手垫球的重点和难点，如正确的站位、手臂摆放和击球点选择。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技能水平。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习、实践操作和小组讨论等多种方式，全面掌握排球正面双手垫球的技巧，并能够将其应用于实际比赛中。通过教师的引导和学生的积极参与，达到提高学生运动能力、健康行为和体育品德的核心素养目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动技巧与实践》

-《青少年排球训练指南》

-《排球比赛规则详解》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看排球教学视频，学习其他排球技巧，如发球、扣球、传球等。

-分析专业排球比赛中正面双手垫球的应用，观察运动员的动作细节。

-探究排球运动的发展历史，了解排球运动在不同国家和地区的普及情况。

-结合教材内容，撰写一篇关于排球正面双手垫球技巧的短文，分享学习心得。

-设计一份排球训练计划，包括热身、技能训练、体能训练等环节。

-与家长一起观看排球比赛，讨论比赛中的精彩瞬间和技术应用。

-参与社区或学校的排球活动，将所学技巧应用于实际比赛中。

-通过网络资源，查找排球运动的相关资料，了解排球运动的必威体育精装版动态。

-自主练习正