第15课 人工智能安全与伦理（教学设计）- 六年级上册信息技术 浙江摄影版.docx

第15课人工智能安全与伦理（教学设计）-六年级上册信息技术浙江摄影版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人工智能安全与伦理》，包括了解人工智能的基本概念、探讨人工智能应用中的安全问题以及伦理道德问题。具体内容涉及人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶等，以及这些应用可能带来的安全隐患和伦理争议。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册信息技术浙江摄影版教材第5章“智能世界”相关联，学生在前一章节已学习了人工智能的基础知识，如人工智能的定义、发展历程和应用领域。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨人工智能的安全和伦理问题，帮助学生建立全面的人工智能知识体系。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高其利用信息技术解决实际问题的能力；培养安全意识和伦理素养，使学生在使用人工智能技术时，能够识别潜在风险，遵守伦理规范，形成正确的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-人工智能安全知识：重点讲解人工智能系统可能存在的安全隐患，如数据泄露、算法偏见等，通过案例分析让学生理解这些风险。

举例：通过讲解智能家居系统中的数据泄露风险，让学生了解个人隐私保护的重要性。

-伦理道德原则：强调在人工智能应用中应遵循的伦理道德原则，如公平性、透明性和责任归属等。

举例：讨论自动驾驶汽车在不同情境下的道德选择，引导学生思考如何在技术发展中维护伦理标准。

2.教学难点

-安全风险识别：学生可能难以理解人工智能系统的安全风险及其潜在影响，需要通过具体案例进行分析。

举例：使用具体的人工智能应用案例，如人脸识别系统的安全漏洞，让学生理解安全风险的实质。

-伦理决策复杂性：伦理问题的决策往往涉及多方面因素，学生可能难以把握复杂情境下的伦理判断。

举例：分析在紧急情况下自动驾驶汽车应如何做出伦理决策，让学生探讨在不同利益冲突中如何权衡。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《信息技术》六年级上册浙江摄影版教材。

2.辅助材料：收集人工智能安全与伦理相关的案例资料、视频片段，以及相关的图片和图表。

3.实验器材：准备计算机设备，以便学生进行模拟实验或案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能安全与伦理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能在生活中的应用图片或视频片段，如智能家居、自动驾驶等，让学生初步感受人工智能的魅力和特点。

-简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，介绍其主要技术组成，如机器学习、深度学习等。

-详细介绍人工智能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如数据输入、模型训练、决策输出等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人工智能的实际应用或作用，如语音识别、图像识别等。

3.人工智能安全与伦理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能安全与伦理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能安全与伦理案例进行分析，如数据泄露、算法偏见、隐私侵犯等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工智能应用中的安全问题和伦理争议。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能安全与伦理原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能安全与伦理相关的主题进行深入讨论，如隐私保护、算法透明度等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能安全与伦理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能安全与伦理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、安全与伦理案例分析等。

-强调人工智能安全与伦理在现实生活