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技术岗位竞聘报告

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技术岗位竞聘报告（通用13篇）

在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时

候要注意语言要准确、简洁。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是

小编精心整理的技术岗位竞聘报告，欢迎阅读与收藏。

技术岗位竞聘报告篇1

尊敬的企业领导、专业前辈：

大家好！

我叫XXX，xxxx年6月即将毕业于电子科技大学计算机软件编程

与开发专业。

得知贵公司正在招聘一名自动化专业的电气工程师，我就赶来应

聘了，虽然我深知自己所学的专业知识与专业内容与招聘要求相去甚

远，但我还是满心希望地参与竞聘，理由有三：

其一，在目前的企业实践中，专业对口招聘虽是常规，但专业人

才的成长和杰出好些都来自专业外的精英。大学教育的重点是在灌输

专业基础的同时，注重能力的培养。我认为大学教育的目标有两个：

一是专业基础，也就是“传道、授业、解惑”专业理论知识，这是教

育的主流，目的是理论灌输和专业素养浸染以提升专业能力；二是教

育学生如何利用专业工具（包括文献、著作等）快捷、方便地为现实

专业服务以提升应用能力。而好多历史故事甚至当下现实告诉我们，

应用能力的快速提高才是职场竞争中获胜的重要法宝。

其二，我认为，刚出校的大学生在社会实践工作中，不管是专业

对口的还是专业不对口的，都需要重新再学习，几乎都站在同一起跑

线上（只不过专业对口者有事半功倍的优势而已），而这种学习的效

果以及在工作中表现出来的绩效可以说千差万别，甚至与专业本身相

去甚远的现象都会发生。所以，我想自己的优势是：学习能力强，悟

性较高，学习速度快，能够在较短时间内掌握电气工程师所要求的一

些基础知识，同时可以结合自身的专长，把一些电气开发程序等固化

成软件，从而为公司自动化专业工作创造更好的条件和平台。

其三，我认为，事情绩效的体现主要取决于做事者的意识思维，

因为意识决定思维，思维影响行为，行为产生结果，结果体现绩效。

在实践工作中，意识才是最重要的。如果一个人，哪怕是专业能力极

强的人，没有大局意识，没有全局意识，没有协同意识，没有“事必

做于细”的系统性意识，只是埋头苦干，带给企业的可能是伤害而不

是利好。而“意识”的培养，与是否是专业出身，关系不是最大，与

个人的性格、习惯和修为关系最大。

基于这些，所以，我希望满怀地来参与竞聘，讲述了上面这些。

不对的地方，恳请指正。谢谢！

技术岗位竞聘报告篇2

尊敬岗位竞聘小组领导：

申请人：XXX；男；现年XX岁；汉族：X。籍贯：XXXX。本人于

XXX年XX月参加工作，曾多次获得上级奖励。XXX年取得小学高级

教师资格，XXX年聘任为小学语文高级级教师岗位。我现申请竞聘

“小学高级（专业技术九级岗位）”一职，个人认为自身具备语文教

学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任语文教学工作。

首先，我教学已XXX年，在长期的语文教学实践中，我始终坚持

认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握语文教学工

作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织语文教学活动，

管教管导，想方设法提高语文教学成绩。特别是对于后进学生，少批

评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认

真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结

自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基

本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律

己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中

做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所

急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为

了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教

师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学

生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学高级（专业技术九

级）岗位。望给予批准为谢！

技术岗位竞聘报告篇3

各位领导、各位同事：

我于毕业于南京经济学院会计专业，xx月考试取得助理会计师职

称，