部编版五年级上册语文《四季之美》优秀课件.pptVIP

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夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。通过对夏天夜晚的描写,写出了萤火虫翩翩起舞的景色最美。夏天一个漆黑的夜晚,镜头慢慢转向天空,那几颗泛着点点微光的星星,给人以高远与深邃的感觉。镜头再由空中转到地面,十分宁静的夜晚出现了几只萤火虫,使安静的夜增添了几分活泼的色彩。这时,晴朗的夜里下起了微微细雨,伴着沙沙的细雨,几只萤火虫打着它们特有的小灯笼飞来了,微微的亮光在细雨中越发朦胧了,这让观众在视觉上体验到了一种迷离的气息。夏天这一段为我们呈现出两种不同的美:一种是静态的美,一种是动态的美。萤火虫的设计是点缀夏天色彩最富有特色的一笔。小结:这个画面有动有静,以动为主,意境非常优美。作者通过蒙蒙细雨中翩翩飞舞的萤火虫闪着朦胧的微光,凸显了安静的夏夜中的动态变化,让人感到惊喜。夏天——夜晚细雨中翩翩飞舞的萤火虫秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。夕阳斜照西山夕阳西沉秋天视觉听觉归鸦急急匆匆大雁比翼而飞风声虫鸣《回家》镜头中出现夕阳快要落山的情景,此时梦幻式的虚光中依稀可见人们急匆匆回家的身影,乌鸦嘴里叼着小虫快速地扇动翅膀飞回窝里,等候许久的小乌鸦看见后急切地叫着,不停地扇动着稚嫩的翅膀。镜头慢慢转到空中,天空中出现几个黑点,渐渐近了,原来是一队大雁,它们不时变换着队列。队形虽是不断地变换,但无一只掉队。大雁渐渐地飞出了镜头,此时镜头中只有日落山头,绯红渐渐隐退,深夜已悄然来临,一阵秋风吹过,掀起落叶,仔细听,落叶沙沙声中伴着蝉鸣、蛙叫,此时镜头由远及近,最终聚焦停在黄绿相间的叶子上的蝉。秋天——黄昏归鸦与大雁冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。时间推移冬天冬天最美的是早晨,第4自然段从视觉的角度写出了冬天早晨的美景。随着时间的推移,写了清晨到中午不同的美丽景色,写出了雪的静、白、美。课文主要抓住冬天霜、雪的晶莹剔透与洁白的特点。首先全镜头点染冬季的早晨,在一座小山上,有一座小木屋,被环抱在黑青的松树中。天上飘着雪,松树的尖已被染白。镜头转移到空中,树顶上的太阳似乎很吝啬,只有些许的光,镜头回至地面,这时一个女子手捧着暖和的炭炉从屋里走了出来,穿过廊下,抬头望着天,看着无数的小雪花如同水晶一般纷然落下。镜头中出现远处的山、冰雪、天空。阳光折射出雪的晶莹、山的朦胧、天的洁净。镜头对头顶的正午的太阳进行特写,再转至炭火盆,盆中只剩下少许的炭火和白灰,以及淡淡的轻烟徐徐升向天空,以动写静,满溢着冬的充盈。温暖的火盆冬天——早晨闲适选择喜欢的段落,自由练习背诵。同桌互相练习背诵。任选一个季节,展示背诵。全班集体背诵。指导背诵请你选取一处自己印象最深的景物,对其颜色、状态、声音、形状等方面的变化进行描述,试着写一写,表现景物的动态美,表达自己内心独特的感受以及自己对大自然四季美景的喜爱之情。拓展延伸推荐阅读:朱自清《春》汪曾祺《夏天》郁达夫《故都的秋》老舍《济南的冬天》四季之美春天夏天秋天冬天黎明(天空)夜晚(萤火虫)黄昏(归鸦、大雁、风声、虫鸣)早晨(炭火盆)四季之美惹人喜爱结构梳理用一个词来形容它们,你会想到什么?昆虫4*昆虫备忘录备忘录是什么?备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫?蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字默读阅读提示,了解略读课文的阅读要求。通过课前预习,你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么?课文由四篇短文组成,每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的?“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的,“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的,“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们

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