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9《生活离不开他们》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《生活离不开他们》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过学习《生活离不开他们》这一章节，让学生了解社会生活中不同职业的重要性，培养他们尊重和热爱各种职业人员的情感，增强法治意识，提高道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）社会适应素养，通过了解不同职业的特点和作用，增强学生对社会职业角色的认识，提升适应社会的能力；2）法治意识素养，通过学习相关法律法规，培养学生遵守法律、尊重他人权益的意识；3）道德品质素养，通过感受各种职业的辛勤付出，激发学生关爱他人、尊重劳动的道德情感，形成良好的道德品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解不同职业对于社会的重要性。

2.培养学生尊重各种职业人员的情感。

3.引导学生认识到遵守法律法规的意义。

难点：

1.如何让学生深刻理解职业多样性与社会发展的关联。

2.如何激发学生对不同职业人员的同理心。

解决办法与突破策略：

1.利用案例分析，通过讲述或展示不同职业人员的工作情景，让学生直观感受他们的贡献和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业角色，体验各自的工作环境和责任，从而培养尊重和理解的情怀。

3.结合具体法律法规，通过情景模拟和讨论，让学生在实践中学习法律法规，理解遵守法律的必要性，突破难点。同时，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，加深对重点内容的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合课本内容，系统介绍不同职业的特点和社会作用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对不同职业的认识和感悟，促进思考与交流。

3.实施角色扮演，让学生模拟职业角色，体验工作内容，增强情感认同。

4.利用多媒体展示相关视频和图片，直观呈现职业工作场景，激发学生兴趣。

5.安排课堂小结，回顾学习内容，巩固知识点，确保学生掌握重点。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道身边有哪些不同的职业吗？这些职业对我们的生活有什么影响？”通过学生的回答，引出本节课的主题《生活离不开他们》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师结合课本内容，讲解不同职业的特点和社会作用，如医生、教师、警察等职业。

（2）通过案例分析，让学生了解这些职业在生活中的具体作用，如医生救治病人、教师传授知识等。

（3）强调遵守法律法规的重要性，讲解相关法律法规，如《劳动法》、《合同法》等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟不同职业的工作场景，如模拟医生就诊、教师上课等。

（2）让学生分享角色扮演的感受，讨论不同职业的艰辛和付出。

（3）教师引导学生总结实践经验，加深对不同职业的认识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

讨论内容举例回答：

（1）讨论不同职业对于社会的重要性：如医生救治病人，保障人民生命安全；教师传授知识，培养国家栋梁之才。

（2）讨论如何尊重和关爱不同职业的人员：如尊重医生的诊断，遵守交通规则等。

（3）讨论遵守法律法规的意义：如遵守劳动法，保障劳动者权益；遵守合同法，维护合同双方的权益。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调不同职业的重要性、尊重职业人员以及遵守法律法规的意义。同时，鼓励学生在生活中积极关注和尊重各种职业人员，培养良好的道德品质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）职业介绍：收集不同职业的详细介绍，包括工作内容、工作环境、职业发展前景等，帮助学生更全面地了解各个职业。

（2）法律法规案例：搜集与职业相关的法律法规案例，如劳动合同纠纷案例、消费者权益保护案例等，帮助学生理解法律法规的实际应用。

（3）社会公益活动：介绍一些与职业相关的社会公益活动，如关爱医护人员、教师节感恩活动等，引导学生关注社会、关爱他人。

（4）职业道德故事：收集一些关于职业道德的故事，如诚信经营、敬业爱岗等，培养学生良好的职业道德观念。

（5）职业体验活动：了解一些可以让学生体验不同职业的活动，如职业体验营、实习机会等，让学生亲身体验职业生活。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读相关书籍、文章，了解各个职业的发展历程、现状和未来趋势，拓宽知识面。

（2）引导学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，亲身体验不同职业的工作内容，提高社会实践能