神经冲动的产生和传导.docx

第3节神经冲动的产生和传导

（第二课时）

一．教学核心素养

1．说明突触传递的过程及特点（生命观念、科学思维）。

2．通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析，提升实验设计及对实验结果分析的能力。（科学探究）

3．说明滥用兴奋剂、吸食毒品的危害，能自觉拒绝毒品并向他人宣传毒品的危害（社会责任）

二．教学重难点

突触传递的过程和特点

三．教学过程

引入新课

【引导思考】

上一节课我们学习了兴奋在神经纤维的传递，知道了兴奋是以电信号的形式传递的，但相邻的两个神经元并不是直接接触的，那么兴奋传到了神经末梢后该如何传递给相邻的神经元呢？

新课教学

兴奋在神经元之间的传递

突触小体

神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状。

【自主构建】请同学们阅读教材28-29页相关内容，画一个突触，并标明突触中相应结构

2.突触的结构

突触前膜、突触间隙、突触后膜

3.突触的类型

主要有轴突-树突型和轴突-胞体型

合作探究：兴奋在此处是否仍然能以电信号的形式传导到下一个神经元吗？

【自主探究】结合课本内容，尝试简述该突触中信号的传递过程（注意神经递质的去路）

4.突触中信号传递的过程

（1）兴奋到达突触前膜所在的神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动并释放神经递质

（2）神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近

（3）神经递质与突触后膜上的受体结合

（4）突触后膜上的离子通道发生变化，引发电位变化

（5）神经递质被降解或回收

合作探究：神经递质发挥后还有活性吗？这样有何意义？

去向：神经递质会与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞。

意义：避免持续起作用，为下一次兴奋做准备。

5.突触中信号传递特点

【提出问题】由此看来，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，这是为什么呢？

原因是：神经递质储存于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。

教师强调：兴奋在突触处的信号传递：电信号-化学信号-电信号

突触处信号的传递速度比在神经纤维上传导要慢

教师出示表格：兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别

引导学生回忆知识，引导学生填空

【播放视频】兴奋在神经纤维上和神经元之间的传递过程。

用动画帮助学生对知识进行更深刻的理解

滥用兴奋剂、吸食毒品的危害

常见的兴奋剂

展示图片，激发学生的兴趣

2.化学物质对神经系统产生影响的作用机理

（1）某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是：突触

（2）兴奋剂：原是指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物，如今是运动禁用药物的统称。具有增强人的兴奋程度，提高运动速度等作用。

毒品：指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，有些兴奋剂就是毒品。

【合作探究】服用可卡因为什么会使人上瘾？试分析可卡因容易使人上瘾的原因。

出示可卡因成瘾机制图片，引导学生分析原因

【形成共识】：珍爱生命、远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害是我们每个人应尽的责任和义务。

板书设计

第3节神经冲动的产生和传导

（一）兴奋在神经元之间的传递

1.突触

2.传递特点

（二）滥用兴奋剂、吸食毒品的危害

【课后反思】