人教版九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构 第4课时 教案（).docx

人教版九年级化学上册第三单元课题2原子的结构第4课时教案（)

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设计意图

核心素养目标

1.理解原子的基本结构，包括原子核和核外电子的分布，以及它们对元素性质的影响。

2.培养观察和实验能力，通过模型构建和实验操作，加深对原子结构的认识。

3.发展科学思维能力，学会运用化学知识解释日常生活中的现象。

4.增强探究意识，激发对化学科学的兴趣，培养终身学习的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.原子的组成及原子核与核外电子的关系。

2.原子结构对元素性质的影响。

难点：

1.原子核外电子的排布规律。

2.原子结构模型的空间想象能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示原子结构模型，帮助学生直观理解原子的组成。

2.利用实物模型和动画演示，让学生动手操作，加深对电子排布的理解。

3.结合实例讲解，如元素周期表中的原子序数与电子排布的关系，使抽象概念具体化。

4.开展小组讨论，鼓励学生提出问题并尝试解答，培养其解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集原子结构、元素周期表相关图片、图表，准备原子的结构动画视频。

3.实验器材：准备原子模型套件、放大镜、实验桌等，确保实验安全进行。

4.教室布置：划分实验操作区，设置多媒体展示区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了原子的概念，那么大家知道原子是由哪些粒子组成的吗？

-（学生）原子由原子核和核外电子组成。

-（教师）很好，今天我们将进一步学习原子的结构，探讨原子核和核外电子的特性及其对元素性质的影响。

2.学习原子的组成

-（教师）请同学们翻开教材第XX页，我们首先来学习原子的组成。原子核位于原子的中心，由质子和中子组成，而电子则在原子核外围运动。

-（学生）阅读教材，理解原子核和核外电子的概念。

3.探讨原子核与核外电子的关系

-（教师）接下来，我们来看原子核和核外电子之间的相互关系。原子核的正电荷与核外电子的负电荷相互吸引，形成了原子的稳定性。

-（学生）通过教材中的图示和文字，理解原子核与核外电子的相互作用。

4.学习原子核外电子的排布

-（教师）现在，我们深入探讨原子核外电子的排布。电子在原子核外的能量层上运动，每个能量层可以容纳的电子数是有限的。请大家看教材中的电子排布图，尝试理解电子层的概念。

-（学生）观察电子排布图，理解电子层的分布规律。

5.实践活动：构建原子模型

-（教师）为了更好地理解原子的结构，我们现在来进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组都会分发一个原子模型套件。根据我们刚刚学到的知识，尝试构建一个原子的模型。

-（学生）分组合作，动手构建原子模型，加深对原子结构的理解。

6.分析原子结构对元素性质的影响

-（教师）原子结构不仅决定了原子的稳定性，还直接影响元素的化学性质。比如，元素的活泼程度与最外层电子的数量有很大关系。请大家查阅教材中的元素周期表，找出一些例子来讨论。

-（学生）查阅元素周期表，分析不同元素的最外层电子数与元素性质的关系。

7.实验探究：观察原子的电子排布

-（教师）现在，我们来做一个实验，观察原子的电子排布。请大家准备好放大镜和实验桌上的原子模型，我们将模拟电子的运动，观察电子在不同能量层上的排布。

-（学生）进行实验，观察并记录电子排布情况，加深对原子结构的认识。

8.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们了解了原子的结构，知道了原子核和核外电子的重要性。请大家回顾一下，我们学到了哪些重点内容？

-（学生）回顾并总结原子结构的主要知识点，如原子核和核外电子的关系，电子排布规律等。

9.布置作业

-（教师）最后，请大家完成以下作业：教材第XX页的练习题，以及根据今天学习的原子结构，绘制一个原子的结构示意图。

-（学生）认真完成作业，巩固所学知识。

10.结束语

-（教师）今天的课程就到这里，希望大家能够通过今天的学习，对原子的结构有一个更加深刻的理解。下节课我们将继续学习元素周期表的相关内容。下课！

-（学生）谢谢老师，再见！

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《化学与生活》一书中的“原子世界的奥秘”章节，深入了解原子结构在现实生活和科学技术中的应用。

-《探索微观世界》杂志，特别是关于原子和分子结构的特刊，帮助学生拓展对原子结构的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站“原子结构发现史”，了解科学家们是如何一步步揭示原子结构的。

-建议学生阅读《元素周期表的故事》，了解元素周期表的演变过程，以及原子结构在其中扮