第四课--探究世界的本质.ppt

学习目标：一、三个含义：运动、相对静止、规律二、两个关系：物质与运动、运动与静止的关系重点：发挥主观能动性和尊重客观规律的关系**一、世界的物质性二、认识运动把握规律第四课探究世界的本质一、运动是物质的固有属性1.世界上一切事物都处于运动和变化之中（物理、化学、生命、社会生产方式等）2.哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程3.物质与运动的辩证关系（1）运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的（3）运动是物质的运动，物质是运动的物质4.运动与静止的辩证关系（1）静止的含义事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化（性质的相对稳定）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）（在物质存在方式上）是一种不显著的运动，是运动的特殊状态（2）运动与静止的关系联系区别静止运动特点含义角度整个物质世界物质的具体形态宇宙中一切事物的变化和过程性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定无条件的、绝对的有条件的、相对的静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动。世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一。反对两个错误倾向！二、运动是有规律的1.规律的科学内涵就是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系固有的本质的必然的稳定的－－不是主观赋予或是上帝创造－－不是表明的、现象的、外在的－－是确定不移的，不是偶然的－－具有重复性，不是多变易逝的2.规律的特点（2）规律是客观的A.规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。B.规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的（1）规律是普遍的－－自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律3.自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类（客观规律性与主观能动性的关系）（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律（2）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类规律是客观的人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造人认识和利用规律蝶恋花鬼湖惠能至广州法性寺，时有风吹幡动，两僧相互争论：“风动!”“幡动!”惠能进言，谓：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”慧能像(安徽九华山南华寺)千古公案元素周期表A、红灯停，绿灯行B、生物体的新陈代谢C、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧D、阶级社会的阶级斗争规律都是事物发展过程本身所固有的联系不是主观赋予不是上帝创造BD