2024-2025学年高中思想政治高一下学期沪教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中思想政治高一下学期沪教版教学设计合集

目录

一、第五课金融服务与投资理财

1.1第一节货币流通和借贷活动

1.2第二节银行及银行服务

1.3第三节投资理财

1.4本课综合

二、第六课经济制度与社会保障

2.1第一节我国现阶段的基本经济制度

2.2第二节我国现阶段的分配制度

2.3第三节我国现阶段的社会保障制度

2.4实践与探究（三）体验银行的金融服务

2.5单元测试

2.6本课综合

三、第七课市场经济与宏观调控

3.1第一节市场和市场交易原则

3.2第二节建立社会主义经济市场体制

3.3第三节国家的宏观调控

3.4单元测试

3.5本课综合

四、第八课经济全球化与对外开放

4.1第一节经济全球化趋势及其影响

4.2第二节我国融入世界经济的战略选择

4.3第三节进一步扩大对外开放

4.4实践探究（四）探寻商家取胜的法定

4.5单元测试

4.6本课综合

第五课金融服务与投资理财第一节货币流通和借贷活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪教版高中思想政治高一下学期第五课第一节“货币流通和借贷活动”为教学内容，旨在让学生理解货币流通的基本概念、掌握借贷活动的基本原理。课程设计以课本为基础，结合实际案例，引导学生通过小组讨论、案例分析等方式，深入理解货币流通与借贷活动在金融服务与投资理财中的重要作用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括理性思维、法治意识、公共参与等方面。通过学习货币流通和借贷活动，培养学生运用逻辑思维分析经济现象的能力，提高理性思维能力；强化法治意识，使学生了解相关法律法规，合法合规参与金融活动；增强公共参与意识，引导学生关注金融服务与投资理财对个人和社会的影响，积极参与社会经济活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.货币流通规律的理解。

2.借贷活动中利息的计算及影响因素。

难点：

1.货币流通速度与货币需求量的关系。

2.借贷市场的运作机制及风险控制。

解决办法：

1.对货币流通规律的理解，通过图表展示货币流通的过程，结合实际案例进行分析，帮助学生形象化理解货币流通速度与货币需求量的关系。

2.利息的计算，通过示例题进行讲解，让学生动手计算，并讨论不同借贷条件下的利息变化。

3.借贷市场的运作机制，通过模拟借贷活动，让学生参与角色扮演，直观感受借贷市场的运作过程。

4.风险控制，通过案例分析，让学生了解借贷活动中可能出现的风险，并探讨如何进行风险控制与规避。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解货币流通和借贷活动的基本概念、原理和实际应用。

2.案例分析法，通过具体案例让学生理解理论知识的实际运用。

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论，共同探讨金融服务与投资理财中的实际问题。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示货币流通的动态过程，增强直观性。

2.运用教学软件，模拟借贷活动，让学生在模拟环境中学习借贷知识。

3.利用互联网资源，提供相关的金融新闻和视频资料，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段金融新闻视频，内容涉及货币流通和借贷活动。

-提出问题：视频中有哪些金融活动？这些活动与我们的生活有什么关系？

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解货币流通的基本概念和规律，通过图示展示货币流通的过程。

-介绍借贷活动的基本原理，包括利息的计算、借贷市场的运作机制。

-结合实际案例，分析货币流通和借贷活动在金融服务与投资理财中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成教材中的练习题，教师逐一讲解答案，并解答学生的疑问。

-分组讨论：讨论借贷活动中可能出现的风险及如何进行风险控制。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：货币流通与我们的生活有什么关系？如何合理参与借贷活动？

-学生分小组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师点评，总结学生在讨论中的亮点和不足。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：本节课你学到了什么？有什么疑问？

-学生回答，教师总结本节课的重点内容。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的核心知识点，强调货币流通和借贷活动在金融服务与投资理财中的重要性。

-提供一些金融相关的阅读材料和网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

7.课堂结束