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有关师德师风的个人总结（5篇）

有关师德师风的个人总结（篇1）

教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。

其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动

中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体

会到：

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对

幼儿教育尽心尽力。用心积极，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课

中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识

自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作潜力等的培

养。只有爱岗敬业，教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、

不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下

级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才

会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲

切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批

评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的

态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待

每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子，让他们在获得

知识的同时享受完美快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不

断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确

的应对自己的工作职责心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，

用心探索，不断开辟新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一

行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时

刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更

需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让

我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，

以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

有关师德师风的个人总结（篇2）

自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体教师的共同努力下，狠抓师

德师风建设，认真学习有关师德文件，召开教师个人自查自纠0，采取形式多样，

内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，

取得了实质性的进展，现将我个人的师德教育学习总结如下：

一、思想认识

在思想政治方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育

法》、《教师法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会

公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，认真完成学校领

导交给的各项

教育学习任务，并以“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认

可，学生喜欢，学校放心的教师。通过自我反省，查找不足，努力营造一个好老

师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《公民道德建设实施纲要》、

《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中

小学教师

职业道德规范》、《阳城县教师职业道德十提倡、十不准》等法律法规。在

校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一步一步引向深入，使自己从思

想深处认识到师德教育整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉

性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，在提高认识的基础上揭示问题，找准

主要矛盾。通过教师之间的谈心，互相分析不足，并对照自己的过去，检查自己

在工作上存在的许多问题等，同事间畅所欲言，自我批评，态度诚实，也乐于接

受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根

据0上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德教育整顿心得体会和剖析

材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段