瓢虫知多少（教学设计）三年级上册综合实践活动沪科黔克版.docx

瓢虫知多少（教学设计）三年级上册综合实践活动沪科黔克版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《瓢虫知多少》综合实践活动

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察和了解瓢虫的基本特征、生活习性及其在自然界中的作用，引导学生关注身边的生态环境，培养他们的观察能力和探究精神。课程内容与沪科黔克版三年级上册教材中的相关知识点紧密关联，旨在提高学生对生物多样性的认识。

核心素养目标

培养学生对自然环境中生物多样性的认识与尊重，激发观察和探究瓢虫的兴趣，提升学生的实践操作能力。通过观察、记录和分析瓢虫的行为特点，发展学生的信息收集、整理和表达能力，增强他们对生态环境保护的意识。同时，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，使其能够在实际情境中运用所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物分类知识，了解动物和植物的基本特征，对瓢虫的外形特征有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对自然环境中的生物充满好奇，对瓢虫的颜色和斑点特别感兴趣。学习能力：学生具备基本的观察、记录和分析能力，能够参与小组讨论和分享。学习风格：学生喜欢动手操作和观察实践，对互动式学习有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对瓢虫生活习性的深入了解，如何准确记录观察数据，以及如何在团队中有效沟通和合作。此外，学生可能对生态环境保护的意识较为淡薄，需要引导他们认识到保护瓢虫及其生存环境的重要性。

教学资源准备

1.教材：每人一本《沪科黔克版三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备瓢虫的图片、视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：每组学生配备放大镜、记录表、彩笔等观察和记录工具。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，确保学生有足够的空间进行观察和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对瓢虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道瓢虫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于瓢虫的图片或视频片段，让学生初步感受瓢虫的魅力和特点。

-简短介绍瓢虫的基本概念和其在生态系统中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.瓢虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓢虫的基本概念、形态特征和生态习性。

过程：

-讲解瓢虫的定义，包括其主要特征，如红色或橙色的甲壳，黑色的斑点等。

-详细介绍瓢虫的身体结构，如头部、胸部、腹部等，以及它们的功能。

-通过实例，让学生了解瓢虫的生活习性和在自然界中的角色，如捕食蚜虫等。

3.瓢虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓢虫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的瓢虫案例进行分析，如七星瓢虫、二十八星瓢虫等。

-详细介绍每个案例的形态特征、生活习性、分布范围及其在农业中的作用。

-引导学生思考这些案例对农业生产和生态环境的影响，以及如何利用瓢虫进行生物防治。

小组讨论：让学生分组讨论瓢虫在生态系统中的保护和利用，提出保护瓢虫生态环境的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与瓢虫相关的主题进行深入讨论，如瓢虫的生态作用、保护措施等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓢虫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓢虫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括瓢虫的基本概念、形态特征、生态习性等。

-强调瓢虫在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关注身边的生态环境。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于瓢虫的观察日记或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《瓢虫的奇妙世界》：一本介绍瓢虫种类、生活习性和生态作用的科普书籍。

-《自然界的生物防治》：一篇关于利用瓢虫等天敌进行农业害虫生物防治的科研论文。

-《生态保护与瓢虫》：一份探讨如何通过保护瓢虫及其栖息地来维护生态平衡的环境保护报告。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的瓢虫：让学生在课后观察学校或家附近的瓢虫，记录它们的数量、种类和活动情况。

-制作瓢虫生态小报：学生可以收集有关瓢虫的资料，制作一份关