第十章 极地地区 章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版).docx

第十章极地地区章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为对第十章《极地地区》的章末总结，包括极地地区的自然地理特征、生物多样性、人类活动对极地的影响以及极地地区的保护等内容，并结合课后习题进行教学设计。

2.教学内容与七年级下册地理课本第十章《极地地区》相关，主要联系学生已学习的极地地区的地理位置、气候特征、植被和动物等知识，通过课后习题的练习，巩固学生对极地地区相关知识的掌握，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.地理实践素养：通过分析极地地区的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生对地理环境的观察和思考能力。

2.地理思维素养：引导学生理解极地地区的自然环境与人类活动之间的相互关系，培养学生批判性思维和综合分析能力。

3.地理价值观素养：教育学生关注极地地区的生态保护，树立正确的资源观、环境观和可持续发展观，培养学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①极地地区的自然地理特征，包括气候、植被、动物等；

②极地地区的人类活动及其对环境的影响；

③极地地区的保护措施及其重要性。

2.教学难点：

①极地地区气候特征的形成原因及其对生物多样性的影响；

②极地地区人类活动的历史与现状，以及如何平衡开发与保护的关系；

③极地地区生态系统的脆弱性和保护措施的落实难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：地理信息系统软件、教学演示文稿

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：极地地区相关的视频资料、图片素材

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示极地地区的美丽风光图片，引发学生对极地地区的好奇和兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在上一章学习的有关地球的地理知识，如经纬度、气候类型等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细介绍极地地区的地理位置、气候特点、植被和动物分布等。

-举例说明：通过展示极地地区的具体案例，如南极洲的企鹅、北极熊的栖息地变化等，帮助学生理解极地地区的特点。

-互动探究：分组讨论极地地区的生态保护措施，每组提出一种保护方案，并进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生在练习本上完成关于极地地区的填空、选择、简答题，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（约5分钟）：

-教师总结本节课的主要内容，强调极地地区生态保护的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置关于极地地区的研究性作业，要求学生结合课堂所学，查阅资料，撰写一篇关于极地地区保护的短文。

6.课堂延伸（约10分钟）：

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，将课堂所学应用于实践。

-推荐学生阅读有关极地地区的书籍和文章，拓宽知识视野。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了极地地区的自然地理特征，包括气候、植被、动物分布等，能够描述极地地区的自然环境特点。

2.理解了极地地区的人类活动对环境的影响，能够分析人类活动与极地生态环境之间的关系。

3.学会了极地地区的保护措施，能够提出自己的保护方案，并具备初步的环保意识。

4.提升了地理实践素养，通过课堂讨论、案例分析等互动探究方式，培养了观察、思考、分析问题的能力。

5.增强了地理思维素养，能够从极地地区的案例中提炼出地理规律，形成自己的地理观点。

6.树立了正确的地理价值观，认识到极地地区生态保护的重要性，愿意为环保事业贡献自己的力量。

7.提高了地理信息素养，能够运用多媒体资源、在线教学平台等手段，获取和整理极地地区相关的信息。

8.在巩固练习环节，学生能够独立完成填空、选择、简答题，巩固了所学知识，提高了地理应试能力。

9.通过课堂延伸活动，学生能够将所学知识应用于实际，参与环保活动，践行环保行动。

10.学生在研究性作业中，能够结合课堂所学，查阅资料，撰写关于极地地区保护的短文，提高了写作能力和独立研究能力。

典型例题讲解

例题1：描述极地地区的气候特点。

答案：极地地区的气候特点是极端寒冷，全年温度低，冬季尤其严寒。降水量少，蒸发量也小，因此极地地区属于干旱气候区。极地地区还伴随着强风和多云天气。

例题2：分析极地地区生物多样性的影响因素。

答案：极地地区生物多样性的