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中小学教师工作量化考核方案

一、指导思想

以科学发展观为指导,贯彻以人为本的管理理念,全面科学的评价教师的教育教

学工作,鼓励教师积极进取、开拓创新聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,促进全县教

师的育人能力进一步提升。

二、考评原则

评价工作贯彻全面性原则,激励性原则,灵活性原则和公平性原则。

三、考评对象

全县全体中小学教师。

四、考评内容

(一德(20分

1、有下列情况者为不合格,此项不予以记分

(1参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行。

(2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者(以上级部门处理意见为依据。

2、有下列情况之一者,扣10分

(1私自办班进行有偿家教者。

(2向学生推销教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。

3、下列工作实行量化积分(具体细则由学校根据校情自定

(1参加政治、业务学习或其他会议;(2为人师表、爱岗敬业情况;(3服从工作安

排,按时完成任务情况。

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(二能(45分

1、教学常规(25分

教学常规的具体要求详见《旌德县中小学教学常规管理指导意见》。

(1教案(10分

不备课上课该项不得分。

有下列情况之一,发现一次扣3分:①备课存在滞后现象;②教案书写不认真,只

有知识要点,没有学生活动等过程设计,备课存在明显应付现象;③备课笔记中没有按

要求写教后反思。

(2上课常规(10分

有下列情况之一,发现一次扣3分:①未经教导处同意,教师随意调课;②不按规

定时间到达教学岗位,早退、随意离岗;③上课使用手机等通讯工具或做与教学无关

的事;④课堂教学秩序混乱,教学效果差。

(3作业批改(5

不按学校规定批改作业的不得分;作业批改不认真发现一次扣2分;批改符号不

规范、不及时发现一次扣1分。

说明:以上几项常规教学活动,因某项分数扣完而导致该项工作停止的,除对该人

提出批评外,教育教学常规前三项25分全部扣完。

2、教研常规(10分

教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动,无故不参加1次扣1分;

一学年中参加教研活动从不发言,也末提交过教学设计、研讨发言等文字材料扣3

分。

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教师应相互学习,互相促进,各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课

10节,并认真做好听课记录,每缺两节扣0.5分(以教师听课记录为准。

3、教学能力(10分

教师每学年上公开课一次,学校组织听课考评后,评出A、B、C、D四等,分别记

分8分、6分、4分、2分。

若本人参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选(包括录像课并获奖,或上过

县级以上示范课(县级以上专题讲座,或指导的“旌德县中小学青年骨干教师培养对

象”在县级以上获教研教学奖,则按以下标准记分。本人获奖(每次:市二等奖以上10

分;市三等奖6分;县一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。示范课(专题讲座等市

级以上10分、县级5分。指导青年教师获奖,市级奖记10分,县级奖记5分。

(三勤(40分

1、工作纪律(10分:由学校根