Module7 Unit1 Have you got a headache（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docxVIP

Module7Unit1Haveyougotaheadache（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是外研版（一起）英语三年级上册Module7Unit1Haveyougotaheadache?，主要学习询问身体状况并回答相关问题的句型和词汇，如Howareyou?、Ivegotaheadache.等，以及与身体部位和常见病症相关的词汇，如headache、toothache、sorethroat等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的询问身体状况的句型和词汇与学生在之前学过的自我介绍、问候语等基础知识相联系，能够帮助学生巩固和拓展日常交流中的语言运用能力。同时，本节课涉及的身体部位和病症词汇也是学生在日常生活中可能会遇到的情境，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module7Unit1Haveyougotaheadache?，学生将能够有效地使用目标语言询问和描述身体状况，提高日常交流中的听说能力。同时，通过了解和讨论不同的身体不适及其表达方式，学生能够增强跨文化交际意识，理解不同文化背景下对健康问题的关注和表达。此外，通过情景模拟和问题解决，学生将培养批判性和创造性思维，提升在真实语境中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，能够使用简单的英语句子描述自己的情况。他们也对身体部位有一定的了解，比如头、手、脚等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在听说方面有一定的基础，但读写能力尚在发展中。学生可能更倾向于通过游戏、歌曲和互动活动来学习，这些方式能够激发他们的学习热情。他们喜欢模仿和实践，对于情景模拟和角色扮演等互动性强的学习活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Module7Unit1Haveyougotaheadache?时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-准确使用目标句型询问和描述身体状况。

-掌握一些新的病症相关词汇。

-在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

-理解和运用一些复杂的语法结构，如现在进行时态。

-在真实语境中，可能会因为紧张或缺乏自信而难以流畅表达。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用情景教学法，通过模拟就医场景让学生在实际语境中练习目标语言；运用任务型教学法，设计互动任务，促进学生合作交流；采用游戏教学法，通过趣味游戏巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体课件展示不同的身体部位和病症图片，帮助学生直观理解词汇；使用教学软件进行听力训练，提高学生的听力水平；利用电子白板进行互动活动，增强课堂互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布包含身体部位和病症词汇的PPT和视频，要求学生预习。

-设计预习问题：如“你能用英语描述自己的不舒服吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，学习新词汇。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的不适。

-提交预习成果：学生通过平台提交自己的学习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个学生生病的情境故事，引入本课主题。

-讲解知识点：讲解Howareyou?、Ivegotaheadache.等句型及其用法。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟医生和病人的对话。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何用英语表达身体不适。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习目标语言。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解句型和词汇。

-实践活动法：通过角色扮演实践语言运用。

-合作学习法：分组活动，促进学生互动。

作用与目的：

-帮助学生深入理解句型和词汇，掌握交流技能。

-通过实践活动，培养学生的语言实际运用能力。

-通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓