2024-2025学年高中语文必修四语文版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中语文必修四语文版教学设计合集

目录

一、第一单元我思故我在

1.11、敬业与乐业

1.22、荣誉与爱荣誉

1.33、培养独立工作和独立思考的人

1.44、文化传统与民族精神

1.5本单元复习与测试

二、第二单元诗言志

2.15、《诗经》四首

2.26、离骚（节选）

2.37、孔雀东南飞

2.48、诗三首

2.5本单元复习与测试

三、第三单元人生如舞台

3.19、雷雨（选场）

3.210、窦娥冤（选场）

3.311、哈姆莱特（选场）

3.412、城南旧事（节选）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元铁肩担道义

4.113、劝学（节选）

4.214、师说

4.314、与高司谏书

4.415、原君

4.5本单元复习与测试

第一单元我思故我在1、敬业与乐业

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中语文必修四语文版第一单元《敬业与乐业》。本节课将围绕“敬业”与“乐业”两个主题展开，通过分析教材中的相关文章，引导学生理解敬业与乐业的内涵，培养他们敬业乐业的精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前的语文学习中接触到的职业、人生价值观等话题有关。教材中的文章如《敬业与乐业》、《我思故我在》等，均与学生在生活中对职业选择、人生追求的思考紧密相关，有助于学生在已有知识基础上，进一步深化对敬业与乐业的认识。

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过对文章的深入阅读和分析，增强理解和表达敬业与乐业主题的能力。

2.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生从传统文化中汲取敬业乐业的智慧。

3.激发学生的思维品质，鼓励批判性思维和创新性思考，形成对敬业与乐业的个性化见解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-理解“敬业”与“乐业”的概念及其在个人成长和职业发展中的重要性。

例如，通过讲解《敬业与乐业》一文，让学生理解敬业是指对工作的专注和投入，乐业则是指在工作中找到乐趣和价值。

-分析文章中的论点、论据及其论证方法。

例如，在《我思故我在》一文中，引导学生分析作者如何通过逻辑推理和哲学思考，阐述思考与存在的关系，进而引申到敬业与乐业的主题。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-掌握文章中的抽象概念和哲学思考。

例如，学生在理解“我思故我在”这一哲学命题时可能会感到抽象难懂，需要教师通过生动的例子和生活经验来辅助解释。

-学会运用批判性思维分析文章的深层含义。

例如，学生在分析《敬业与乐业》中的观点时，可能难以理解如何将敬业与乐业与个人的职业规划相结合，教师需要通过讨论和案例分析来帮助学生突破这一难点。

-在写作中运用所学知识，形成有逻辑、有深度的论述。

例如，学生在撰写关于敬业与乐业的论述文时，可能会遇到如何组织论点、选择论据以及如何进行有效论证的困难，教师需要提供相应的写作指导和实践机会。

教学方法与策略

1.结合讲授法，通过讲解重点文章内容，引导学生理解敬业与乐业的内涵和意义。

2.利用讨论法，组织小组讨论，让学生分享对敬业与乐业的个人理解，促进思维碰撞。

3.采用案例研究法，分析现实生活中的敬业与乐业实例，帮助学生将理论与实践结合。

4.设计写作活动，如撰写个人职业规划书，让学生将所学应用于实际。

5.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生对教学内容的直观感受。

教学过程

首先，我将按照以下步骤进行教学，确保课程内容得到充分探究，同时让学生积极参与，达到教学目的。

**一、导入新课**

1.以一段关于敬业与乐业的短视频或故事引入，激发学生的兴趣和好奇心。

-“同学们，今天我们将探讨一个与我们生活息息相关的话题——敬业与乐业。请大家先观看这个视频，思考一下视频中的人物是如何体现敬业与乐业的。”

**二、课文阅读与理解**

2.让学生自行阅读《敬业与乐业》一文，初步理解文章主旨。

-“现在，请大家拿出课本，自行阅读《敬业与乐业》这篇文章，注意理解文章的主旨和作者的观点。”

3.通过提问检查学生对文章的理解程度。

-“谁能告诉我，《敬业与乐业》这篇文章主要讲述了什么内容？作者是如何定义敬业与乐业的？”

**三、课文内容探究**

4.分析文章的结构和论证方法。

-“现在，我们来分析一下文章的结构。请大家找出文章的论点、论据，并讨论作者是如何通过这些论据来支持他的论点的。”

5.探讨敬业与乐业的内涵，以及它们在个人成长中的重要性。

-“接下来，我们深入探讨一下敬业与乐业的内涵。请大家分享一下你们对敬业与乐业的理解，以及它们在你们未来的职业规划中的作用。”

**四、