人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇).pdfVIP

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇)--第1页

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推

荐3篇)

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿【第1篇】

说教学内容：

《认识条形统计图》

说教学目标：

1、结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同方法求平

均数的过程。

2、认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据

数据特点用合适的方法求平均数。

3、感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不通过的方法

求平均数，增强学生学习数学的信心。

说教学重点：

1、认识条形统计图，用条形统计图表示简单数据；

2、借助条形统计图直观表示数的特点，学习用不同方法计算平

均数。

说教学难点：

条形统计图表示数的特点以及用不通过方法计算平均数。

教学方法：

尝试教学法课型新授课

说教学准备：

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇)--第1页

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇)--第2页

多媒体教学时数1

说教学过程：

一、炫我两分钟（展示关于本小组成员身高调查表及计算平均身

高的结果）

【设计意图：重点复习学过的计算平均数的一般方法，培养学生（

搜集、整理信息的能力，计算能力，为这节课学习计算平均数的其他

方法打下基础。】

二、尝试小研究

尝试小研究课上）

在一次“保护环境”活动中，三2）班第四组5名同学收集废

旧电池的数量如下：

姓名：李强，张红云，马波，王小娟，李云平

数量枚）：11，19，16，18，16

1、读上面的统计表，你了解到了哪些信息？

收集废旧电池的数量还可以用下面的统计图表示（条形统计图课

件）

三2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图

2、观察上面的统计图，你得到了什么信息？至少写出2条。

我得到的数学信息））

3、仔细观察，你发现今天所学统计图与以前的有什么不同？

我的发现：）

温馨提示：注意观察纵坐标上每格所代表的数据。

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇)--第2页

人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图说课稿(推荐3篇)--第3页

4、上面这两种表示数据的方法，各有什么特点？

5、算一算：平均每人收集了多少枚废旧电池？还有其他方法吗？

三、小组合作探究

多媒体出示小组合作交流建议

1、组长组织本组成员有序进行交流，确定好组员的发言顺序。

2、认真倾听其他组员的发言，对他的发言内容进行评价，组内

达成统一意见。

3、组内分工，为班级展示提升做准备。

【设计意图：给每一个孩子创造一个发言的机会，小组合作交流（

建议的给出使小组交流有序进行，让学生在思考、交流的过程中学会

表达与合作、学会倾听与欣赏。】

四、班级展示提升

1、找一个小组展示本小组小研究问题的讨论结果，其他小组作

补充和评价。

要求：