优质资源：地理湘教版七年级上册4.3影响气候的主要因素 教案.docx

优质资源：地理湘教版七年级上册4.3影响气候的主要因素教案

主备人

备课成员

教材分析

“优质资源：地理湘教版七年级上册4.3影响气候的主要因素教案”聚焦于阐述影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形地势等。本节课内容与日常生活紧密相关，旨在帮助学生理解气候形成的原理，提高学生对地理现象的观察和分析能力。教材内容系统、逻辑清晰，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析影响气候的主要因素，使学生能够理解地理环境与人类活动的相互关系，提高观察、分析和解决实际问题的能力，形成科学的地理观念和可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并记忆影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形地势等。

②掌握不同因素对气候影响的原理和具体表现。

2.教学难点

①如何通过实例让学生直观理解纬度位置、海陆位置、地形地势等因素对气候的影响。

②引导学生运用所学知识分析实际地区的气候特点，并能够提出合理的解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法系统地介绍影响气候的主要因素。

②通过案例分析法和讨论法，引导学生探讨不同因素对气候的影响。

③利用小组合作学习法，让学生合作探究并报告某一地区的气候特点。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示气候分布图和影响因素的示意图。

②利用教学软件模拟气候形成过程，增强学生的直观感受。

③利用网络资源，展示不同地区的气候数据和实际景观图片，帮助学生更好地理解气候差异。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影响气候的主要因素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道影响气候的主要因素有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同气候类型的图片或视频片段，让学生初步感受气候变化的魅力或特点。

简短介绍影响气候的主要因素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影响气候的主要因素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影响气候的主要因素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影响气候的主要因素的定义，包括纬度位置、海陆位置、地形地势等。

详细介绍每个因素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.影响气候的主要因素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影响气候的主要因素的作用和重要性。

过程：

选择几个典型的气候案例分析，如热带雨林气候、沙漠气候等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同因素对气候的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论影响气候的主要因素的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个影响气候的主要因素进行深入讨论。

小组内讨论该因素的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影响气候的主要因素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影响气候的主要因素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影响气候的主要因素的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些因素在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于影响气候的主要因素的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《中国国家地理》杂志中关于气候形成的专题文章，以了解更多气候现象背后的科学原理。

（2）视频资源：播放《地理中国》节目中关于气候变化的纪录片，通过真实的地理案例帮助学生直观理解气候变化的复杂性。

（3）互动资源：利用在线地理知识竞赛，让学生在游戏中巩固对影响气候的主要因素的理解和记忆。

（4）实践资源：提供不同地区的气候数据，让学生通过数据分析，亲自体验气候变化的规律。

（5）国际资源：介绍联合国气候变化大会（COP）的相关信息，让学生了解全球气候治理的必威体育精装版动态。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后收集并整理不同地区的气候资料，通过对比分析，加深对气候影响因素的理解。

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