湘教版高中地理必修第一册 第一章 宇宙中的地球 本章整合.pptVIP

******************地理必修第一册湘教版2024版高中同步学案2024版高中同步学案2024版高中同步学案12第一章宇宙中的地球本章整合1知识网络·整合构建2专题归纳·思维深化3学科素养·实践拓展01知识网络·整合构建02专题归纳·思维深化专题与太阳辐射相关的等值线图的判读与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有多年平均云量日均值分布图（图Ⅰ）、年日照时数等值线图（图Ⅱ）、年平均光合有效辐射（PAR）强度等值线图（图Ⅲ）。这些图都具备等值线图的一般特征，在判读方法上与其他等值线图大致相同，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。图Ⅰ图Ⅱ图Ⅲ判读此类型的地图要遵循等值线图的一般特征，且在分析影响因素时，一般从纬度、地势、天气等角度回答。1.定区域依据图中经纬度信息和其他信息进行区域定位，图Ⅰ反映的是我国青藏高原地区，图Ⅱ反映的区域主体是四川盆地及其西部高原和东部丘陵、平原地区。2.读数值（1）读出图中最大值、最小值，求出差值。（2）关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律（增大、减小方向）等。（如图Ⅰ中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少）3.看分布看等值线的走向（如图Ⅱ中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向）、弯曲方向（如图Ⅰ中乙地附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲）、闭合（如图Ⅰ中甲地、图Ⅲ中甲地等值线均闭合）及疏密（如图Ⅰ中丙地等值线比丁地稀疏）。4.析成因与太阳辐射相关的等值线图在成因上要针对不同的情况进行具体分析。（1）等值线的走向多与纬度、地势、山脉走向（迎风坡、背风坡）、海陆位置等有关。（2）等值线的弯曲多与地形有关（如图Ⅰ中乙地附近）。（3）等值线的闭合多与地势（如高原、盆地，图Ⅰ中甲处为高原地形，图Ⅲ中甲地为盆地地形）、山脉走向（如迎风坡、背风坡）等有关。（4）等值线的疏密多与地势起伏的大小有关。【典例1】下图为青藏高原三江源地区太阳辐射量空间分布示意图。读图，回答下列各题。（1）与四川盆地相比，青藏高原太阳能丰富的原因是()D①纬度低，正午太阳高度大②天气晴朗干燥，大气透明度好，A.①③ B.①④ C.②③ D.②④（2）ab沿线地区云量基本一致，但太阳辐射量差异明显，影响这一现象产生的主要因素是()CA.纬度 B.洋流 C.海拔 D.大气环流光照时间长③地势高，离太阳近，太阳辐射强④地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小思路导引第（1）题，青藏高原位于四川盆地以西，两地区______相当，正午太阳高度相差不大，①错误；青藏高原海拔______，天气晴朗干燥，大气透明度好，光照时间长，故太阳辐射量多于地势低洼的四川盆地，②正确；青藏高原地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的______作用小，因此到达地面的太阳辐射多，不是离太阳近造成的，③错误，④正确。第（2）题，影响两地太阳辐射量差异的主要因素有纬度、地势和天气状况。材料指出ab沿线______基本一致，故ab沿线地区的天气状况基本相同，且由图可知ab沿线地区______基本一致，所以影响ab沿线地区太阳辐射量差异的主要因素为地形（海拔），即沿线地区东西两端海拔较高，太阳辐射量大，中间海拔较低，太阳辐射量小；图示地区地处内陆，受洋流影响小；ab沿线地区地处青藏高原内部，大气环流状况基本一致。纬度较高削弱云量纬度03学科素养·实践拓展宇宙中的地球与生产生活知识点在生产生活中的应用举例地球的宇宙环境夜晚观测星空，通过主要天体的特征，会进行简单的天文现象观测活动［拓展案例］①________太阳对地球的影响根据太阳辐射的分布状况进行光伏电站的选址；太阳活动对卫星导航、空间通信、航空航天等产生影响［拓展案例］②________［拓展案例］③________地球的历史通过古生物化石的研究，认识地球演化的历史，了解古地理环境［拓展案例］④________地球的圈层结构水圈、大气圈、生物圈、岩石圈构成人类赖以生存的自然地理环境［拓展案例］⑤________提示①用肉眼进行月相观测②家庭太阳能供热系统的安装③太阳活动使高纬度地区上空出现极光，促进极地观光旅游业发展④认识主要成矿期，为寻找矿产资源提供依据⑤对自己学校所在区域的自然地理环境进行研学，促进人地和谐【典例2】日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝