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在教育中成长作文800字议论文

在教育中成长作文800字议论文1

教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得

有所成就。如果说成就是鱼，那么教育就是水;如果成就是鸟，那么教

育就是天空;如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地。所以说好的成

就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育，我想说：不用找了，

其实它就一直在我们的生命之中，最好的教育就是磨难!

每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律，我就会想起那个

在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当

时已成名，此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似

完美的一切：他的耳朵聋了，与他相恋的女友也走了。面对这双重打

击，贝多芬没有退缩，他张开双臂，充分地接受着这次磨难的洗礼。

这次磨难，使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值，从此他

并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花，而是全身心的投入到创作

事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。

磨难——最好的教育，使他成为了最伟大的音乐家。

还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?1900年的火烧圆明园、日本

侵华战争中的南京大屠杀、《马关》《北京》《南京》那一个个不平

等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座

设施被轰炸，那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天

上飞机一颗颗炮弹扔下，地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后，街

上一片狼藉，到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒

下了，但令他们想不到的是，他们恰恰给了中国人民最好的教育——

磨难。

磨难中，人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中，人们学会了怎样

自强;磨难中，人们学会了怎样反抗;磨难中，人们学会了要用西方的先

进技术来建设我们的国家;磨难中，人们看到了自己的不足;磨难中，人

们找到了前进的方向!从此以后，侵略都们就再也没有占到过一一丝一

毫的便宜，而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇，最终将侵略者

赶回了自己的老家。虽然这样，人们也没有忘记这个“最好的教育”，

而是朝着目标坚定地向前踏步，如今，中国已成为世界上占有重要地

位的超级大国，这难道不要归功于最好的教育——磨难吗?

放眼望去，一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是最好的教育：姚

明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的

悲惨不都是最好的事例吗?所以说，让我们用一颗学子之心来面对磨难

——这最好的教育的洗礼吧!

在教育中成长作文800字议论文2

一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。

仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而

对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位

母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与

吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家

长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令

人深思。

紧紧盯着分数,视分数进与退为奖罚标准,与其产生的求全责备之态,

并非是个别家长所为。满分吻、98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病

许久的唯分数论的体现,当家长并不在乎分数背

后反映的知识掌握情况,指导学习作用时,也就不再在意“98分已

经很接近满分”这一事实,而是只看见比上次退步了2分的情况,辨不清

“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”,而只关注比上次进

步了6分。

在啼笑皆非之余,我们不免要发出这样的疑问:这样粗暴的分数对待,

对分数的执着,到底因何而来?

固然,激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上

导致了对考试分数的普遍关注,但有没有更深层、更本质的原因呢?将分

数进退当作唯一依据的背后,不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评

判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”,以修

养完满人格而非取得外界认可的官位为目标,而今,社会也更需要综合素

质优秀、人格健全的人才,而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见

今年校园投毒案中,犯罪的青年虽分数耀眼,但人格上有着致命缺陷,如若

仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动,还能说是“育人”吗?培育的到底是栋

梁还是外表光鲜,内里朽烂的速生木?

所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育

观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背