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第一节诗歌朗诵

1.学习目标：了解古诗词的韵律，培养朗诵能力

古诗词是中华民族优秀的文化遗产，具有深厚的历史文化底蕴。通过

诗歌朗诵的形式，可以让学生感受诗歌的韵律美和情感表达，培养其

语言表达能力和自信心。

2.活动安排：教师准备了许多优秀的古诗词，如《静夜思》、《登鹳

雀楼》等，通过诗歌朗诵比赛的形式，让学生们尽情展现自己的朗诵

才华。

3.学习过程：

a.教师先通过朗诵范例，示范正确的朗诵方式，引导学生感受古诗

词的韵律美和情感表达。

b.学生分组进行朗诵比赛，每组选取一首古诗词进行朗诵，其他学

生评比得出优胜组。

c.教师对朗诵的学生进行点评，肯定优点，指出不足，给予改进意

见。

4.教学效果评价：通过朗诵比赛，学生们积极参与，朗诵时神态各异，

情感真挚，语言优美。部分学生在朗诵时用上手势和肢体语言，增强

了朗诵的表现力。学生们通过朗诵比赛，提高了对古诗词的理解和鉴

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赏能力，培养了他们的语言表达能力和自信心。

第二节课文理解

1.学习目标：深入理解课文内容，掌握课文中的知识点

本单元的课文《李白——《将进酒》》，选取了唐代诗人李白的一首

诗歌，通过学习此诗歌，让学生们了解李白的诗歌风格，领悟其诗歌

情感。

2.活动安排：教师通过课堂阅读和讲解的形式，深入解读《将进酒》，

让学生们领略李白诗歌的风采。

3.学习过程：

a.教师通过课文讲解，引导学生仔细品味诗歌内容，了解诗歌的背

景故事和意境表达。

b.学生们通过课文理解和分析，了解李白的诗歌风格和诗意表达，

学会欣赏我国古典诗歌的美。

c.教师组织学生进行课文鉴赏讨论，引导学生畅所欲言，发表自己

对诗歌的理解和感悟。

4.教学效果评价：学生们在课文理解活动中，通过老师的引导和讲解，

对课文内容有了深入的了解，对李白的诗歌有了更多的认识，诗歌的

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意境表达也更加深刻。学生们品味诗歌的过程中，即使有些词语不懂，

但也在老师的引导下逐步理解，对古典诗歌产生兴趣。

第三节课外拓展

1.学习目标：深入了解我国古典诗歌的魅力，拓展课外阅读

通过拓展课外阅读，让学生们深入了解我国古典诗歌的魅力，培养其

广泛阅读的习惯。

2.活动安排：教师精心挑选了一些经典的我国古典诗歌，让学生们在

课外进行阅读，并进行心得体会的交流。

3.学习过程：

a.教师向学生介绍了一些经典的我国古典诗歌，如《登鹳雀楼》、

《早发白帝城》等，让学生们在课外进行阅读。

b.学生们在课外认真阅读古典诗歌，站在诗人的角度去感受诗歌的

情感表达，思考诗歌的意境和内涵。

c.学生们在下次课上进行课外拓展心得交流，共享他们对古典诗歌

的理解和感悟。

4.教学效果评价：通过课外拓展阅读，学生们加深了对我国古典诗歌

的了解，感受到了古典诗歌的魅力以及其深厚的历史文化底蕴。学生

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们通过阅读古典诗歌，培养了自己对诗歌的鉴赏能力和对情感的表达

能力，同时也拓展了自己的阅读广度，提高了自己的人文素养。

通过本单元的学习，学生们对古诗词有了更深的了解，提高了自己的

鉴赏能力和情感表达能力，也培养了自己的阅读兴趣，丰富了自己的

精神世界。学生们也在活动中提高了自己的语言表达能力和自信心，