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大班数学公开课教案优秀4篇--第1页
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？白话
4
文为大家精心整理了大班数学公开课教案优秀篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
大班数学公开课教案篇一
活动目标：
12
、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习的加减法算式，并进行运算。
2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。
3、专心地进行自己的操作活动。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
经验准备：
2
幼儿学习过的组成。
物质准备：
——2112+—=
小螃蟹图片，个泡泡，数字、、，符号、、。
——学具：《幼儿用书》幼儿人手一支笔。
活动过程：
1、小螃蟹吐泡泡。
——1
教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了个泡
12
泡，又吐了个泡泡，小螃蟹一共吐了个泡泡。
——112
启发幼儿思考：小螃蟹先吐的个泡泡可以用数字几表示？又吐的个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了个泡
泡可以用什么符号和数字几表示？
“+”“=“”+“1
引出和，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用表示又吐出了个泡泡；等号表示它两边的数一
样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。
——1+1=2
教师完整地列出算式，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。
2、泡泡变变变。
——2
教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿
将事情讲述清楚。
——2“—“
启发幼儿用数字和符号表示个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后
”—1“
面的数，让幼儿知道可以用表示破掉的一个泡泡。
3、小组操作活动。
——2
看图列的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意
义。
——2
看图列的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。
——
看分合式，在空格处填上正确的数字。
4、看图说算式。
2
请幼儿介绍看图列的加减法算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内
容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班数学公开课教案优秀4篇--第1页
大班数学公开课教案优秀4篇--第2页
大班数学公开课教案篇二
活动目标：
1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活动准备：
课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套
活动分析：
在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认
识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学
来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了
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