人教版(2024新版）八年级全一册信息技术第五单元《物联网应用探索》第21~25课教学设计.docx

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人教版(2024新版）\o八年级全一册八年级全一册信息技术第五单元《物联网应用探索》第21~25课教学设计

第21课文物保护新手段教学设计

一、学情分析

学生在之前的学习中已经对信息技术有了一定的了解，具备基本的计算机操作能力。但对于物联网在文物保护中的应用可能比较陌生，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。同时，学生对新科技充满好奇，愿意积极探索和尝试。

二、教材分析

本单元主题为物联网应用探索，这一课文物保护新手段通过介绍物联网在文物保护中的应用，让学生了解科技与传统文化保护的结合。教材内容紧密联系实际，有助于培养学生的创新思维和实践能力。

三、核心素养教育目标

1.信息意识：认识到物联网在文物保护中的重要性，培养学生对信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析博物馆环境监测系统，培养学生的问题分解、抽象建模和算法设计能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术探索文物保护新方法，培养学生的创新精神和数字化学习能力。

4.信息社会责任：增强学生对文物保护的责任感，培养学生正确使用信息技术的意识。

四、教学重难点

1.教学重点：

?了解物联网在文物保护中的应用。

?掌握博物馆环境监测系统的原理和操作。

2.教学难点：

?理解物联网技术在文物保护中的工作原理。

?设计和实施简单的文物保护物联网方案。

五、教学准备

1.多媒体课件，展示物联网在文物保护中的实例。

2.博物馆环境监测系统模拟软件或硬件设备。

3.相关的文物保护资料和图片。

六、教法学法

1.教法：讲授法、演示法、任务驱动法。

2.学法：自主探究法、小组合作法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

?教师活动：播放一段关于文物受损的视频，引发学生对文物保护的关注。提问：“如何利用现代科技更好地保护文物呢？”

?学生活动：观看视频，思考问题并积极回答。

?设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.知识讲解（15分钟）

?教师活动：讲解物联网的概念和特点，介绍物联网在文物保护中的应用，如环境监测、安防监控、文物定位等。重点讲解博物馆环境监测系统的组成和工作原理。

?学生活动：认真听讲，做好笔记。

?设计意图：让学生了解物联网在文物保护中的重要性和具体应用。

3.小组讨论（10分钟）

?教师活动：提出问题：“博物馆环境监测系统有哪些优势和不足？”组织学生进行小组讨论。

?学生活动：分组讨论，推选代表发言。

?设计意图：培养学生的合作学习能力和批判性思维。

4.实践操作（15分钟）

?教师活动：介绍博物馆环境监测系统模拟软件或硬件设备的使用方法，布置任务：“分组设计一个简单的博物馆环境监测方案，并进行模拟操作。”

?学生活动：小组合作，设计方案并进行模拟操作。

?设计意图：让学生通过实践操作，加深对博物馆环境监测系统的理解和掌握。

5.总结评价（5分钟）

?教师活动：总结本节课的重点内容，对学生的表现进行评价，表扬积极参与和表现出色的小组和个人。

?学生活动：认真听讲，反思自己的学习过程。

?设计意图：巩固所学知识，激励学生继续努力。

通过以上教学设计，学生可以深入了解物联网在文物保护中的应用，提高信息科技素养和创新能力，同时增强对文物保护的责任感。

第22课健康生活新设备教学设计

一、学情分析

学生在之前的学习中已经对物联网有了一定的了解，具备基本的信息技术操作能力。这个阶段的学生对新科技充满好奇，乐于探索和实践，但对于物联网在健康生活中的具体应用可能认识还不够深入。

二、教材分析

本单元聚焦物联网应用探索，这一课以健康生活新设备为切入点，引导学生了解物联网在健康领域的应用。通过身高记录仪系统实践，让学生亲身体验物联网技术带来的便利，加深对物联网概念和原理的理解。

三、核心素养教育目标

1.信息意识：学生能够认识到物联网在健康生活中的重要性，主动关注和收集相关信息。

2.计算思维：学会分析身高记录仪系统的工作原理，运用逻辑思维解决实际问题。

3.数字化学习与创新：利用信息技术工具进行实践操作，探索创新应用物联网设备改善生活。

4.信息社会责任：了解物联网应用中的安全和隐私问题，树立正确的信息使用观念。

四、教学重难点

1.重点：

?了解物联网在健康生活中的应用。

?掌握身高记录仪系统的实践操作。

2.难点：

?理解物联网技术的工作原理和体系架构。

?培养学生创新思维，探索物联网在健康生活中的更多应用。

五、教学准备

1.多媒体教室，安装相关软件。

2.准备身高记录仪设备及演示材料。

3.制作教学课件。

六、教法学法

1.教法：讲授法、演示法、任务驱动法。

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