统编版 必修中外历史纲要（上）第四单元 第14课 明至清中叶的经济与文化 教案.docx

统编版必修中外历史纲要（上）第四单元第14课明至清中叶的经济与文化教案

授课内容

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教材分析

“统编版必修中外历史纲要（上）第四单元第14课明至清中叶的经济与文化教案”主要讲述了明至清中叶我国的经济与文化发展。本节课内容涉及农业、手工业、商业的进步，以及科技、思想、教育等方面的成就。教材通过生动的史实和丰富的插图，帮助学生了解这一时期我国经济与文化的发展特点，培养学生对历史的认识和分析能力。本节课旨在让学生掌握明至清中叶我国经济与文化的基本状况，为深入学习我国古代历史打下基础。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史解释能力，通过对明至清中叶经济与文化发展的分析，提高学生的历史思维和历史价值观；同时，通过对比分析，培养学生的批判性思维和综合分析能力，增强对国家历史文化传承的认识和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：明至清中叶农业、手工业和商业的发展特点；科技、思想、教育等方面的成就。

解决办法：通过案例分析、图表展示、小组讨论等方式，直观呈现各个领域的发展变化，帮助学生理解重点内容。

难点：明至清中叶经济与文化发展的内在联系；明清时期科技、思想、教育相对于同时期西方的滞后原因。

解决方法与突破策略：采用时间轴、概念图等教学工具，梳理明至清中叶经济与文化发展的脉络，揭示其内在联系；通过对比分析，探讨明清时期科技、思想、教育与西方的差异，引导学生从政治、经济、社会等多角度思考原因，培养学生深度分析和批判性思维能力。同时，结合课后阅读材料和课外拓展，丰富学生的知识体系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解明至清中叶经济与文化的发展脉络。

2.讨论法，组织学生分组讨论明清时期的重要经济文化现象。

3.案例分析法，通过具体案例让学生深入理解历史事件的影响。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示重要图表和图片，增强直观性。

2.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读和资料查询。

3.教学软件，使用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们之前学习了关于中国古代的经济与文化发展，今天我们将进一步探讨明至清中叶的经济与文化。在这个时期，我国经历了许多重要的历史事件，让我们一起走进这个时代，看看这段历史给我们留下了哪些宝贵的财富。

2.讲解明至清中叶的经济发展

（1）农业发展：首先，我们来了解一下农业方面的变化。请同学们翻到课本第XX页，我们一起看看明至清中叶农业发展的特点。在这个时期，农业生产技术得到了很大的提升，如水稻种植技术的改进，使得粮食产量大幅增加。同时，农业经济作物也得到了广泛种植，如茶叶、棉花等。

（2）手工业发展：接下来，我们看看手工业方面的变化。请同学们翻到课本第XX页，我们一起了解明至清中叶手工业的发展。在这个时期，手工业生产规模不断扩大，如瓷器、丝绸等产品的产量和质量都有了很大的提高。

（3）商业发展：最后，我们来了解一下商业方面的变化。请同学们翻到课本第XX页，我们一起探讨明至清中叶商业的发展。在这个时期，商业活动日益繁荣，国内市场逐渐形成，海外贸易也得到了很大的发展。

3.分析明至清中叶的文化成就

（1）科技成就：请同学们翻到课本第XX页，我们一起看看明至清中叶的科技成就。在这个时期，我国在数学、天文、地理、医学等领域都取得了很大的成果。例如，李时中、徐霞客等人的著作，为我们留下了宝贵的科技财富。

（2）思想成就：接下来，我们来看看思想方面的成就。请同学们翻到课本第XX页，我们一起探讨明至清中叶的思想成就。在这个时期，出现了许多著名思想家，如王阳明、黄宗羲等，他们的学说对后世产生了深远的影响。

（3）教育成就：最后，我们来了解一下教育方面的成就。请同学们翻到课本第XX页，我们一起看看明至清中叶的教育成就。在这个时期，我国的教育制度得到了很大的改进，科举制度不断完善，使得更多人有机会接受教育。

4.探讨明至清中叶经济与文化发展的内在联系

同学们，通过前面的学习，我们已经了解了明至清中叶的经济与文化发展。现在，请大家思考一下，这两者之间有什么内在联系呢？请同学们分组讨论，稍后我们一起来分享。

5.总结与拓展

（1）总结：通过本节课的学习，我们了解了明至清中叶的经济与文化发展。这个时期，我国在农业、手工业、商业、科技、思想、教育等方面都取得了显著的成就，为后世留下了宝贵的财富。

（2）拓展：课后，请同学们结合本节课的内容，思考一下明至清中叶的经济与文化发展对现代社会的启示。下节课，我们将进行分享和讨论。

6.课堂小结

同学们，本节课我们共同学习了明至清中叶的经济与文化发展，通过讲解、讨论等方式，大家对这段历史有了更深入的了解。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，