人教版（2024）七年级上册Starter Keep Tidy Section A 1a-2e教学设计.docxVIP

2024年版

课型

听说课

课题

StarterUnit2KeepTidy！

SectionA(1a-2e)

时间

年级

七年级

科目

英语

课时

1

授课人

课标关于

本单元的

教学要求

话题：辨认物品(Identifyingthings)

本单元教学内容围绕学生身边的物品及房间环境展开,话题贴近学生生活,易激发其学习兴趣。学生应该学会提问物品的位置、颜色等并进行回答。通过听力和口语练习在已有基础上巩固以下表达方式“Whatcoloris/are…?Whereis/are…?Isitaruler?Aretheybooks?”并能在具体语言环境中加以运用。

课标、教参关于本课中的要求及建议

要求：

1.学生能正确认读、书写所拥有物品的名称、颜色；准确获取听力原文的信息，完成听力任务。

2.能在小组合作中，积极交流整理个人物品的重要意义。

建议:熟练掌握下列句式。

Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

Ihave…

Whatcoloris/are…?

It’s/They’re…

本课

教学

目标

1.能在谈论新学期新物品的情境中，通过听说活动，获取本课中关于物品名称的目标词汇，如bottle,eraser,key等,以及谈论物品名称和颜色的问答句型,完成句子；(学习理解)

2.能在与同伴的合作交流中,流畅、准确地询问和描述腾飞、亚明和彼得所拥有的物品及其颜色。

3.能认识到整理好个人物品的重要性。

教学

重难点

重点：关于物品名称的目标词汇;谈论物品名称和颜色的问答句型。

难点：在不同场景下熟练使用所学语言,准确、流畅地询问和描述个人所拥有的物品信息。

教学方法

任务型教学法、情境教学法和合作教学法相结合。

学习方法

课前预习、听说结合和俩俩对话的方法

教学准备

教师：录音机、书本、多媒体课件、黑板

学生：课前预习。

教学过程

设计意图

Step1.Lead-in.

Watchtheflash.LookatthepicturesandtrytosaythenamesofthingsinDoraemon’spocket,suchaspencils,apencilbox,aneraser,acap,asetofkeysandsoon.

Step2.Workon1a?

(1)Lookatthepictureandmakepredications.Thetwostudentsareintheclassroom.Maybetheyaretalkingaboutthethingsintheirschoolbags.

(2)Matchthethingswiththenames.Aftertheyhavefinished1a,theteachercanchecktheiranswersbyaskingandansweringwith“have”.

(3)Talkaboutthethingssshave.Theycanworkinpairs.

A:Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

B:Ihavearuler.

Step3.Pre-listening

Watchthevideoandlearnaboutthemixtureofcolors.Lookatthethingsandtalkaboutwhatcolorstheyare.

Sa:Whatcoloristhecap?

Sb:It’sbrown.

Sc:Whatcolorsaretherulers?

Sd:They’reblue.

Then,guideSstohaveaconclusionabouttheusageofbeandofferexercises.

Step4.While-listening

Studentslistenthistapethreetimes.Intheirfirstlistening,theyshouldcolorthethingsandcompletethesentences.Then,theylistenitagainandimitatethepronunciationandintonationofit.Atlast,theteach