五年级数学上册第四单元教学设计.pdfVIP

第四单元简易方程

教材简介：

本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程解决一些实

际问题中的运用。

本单元的内容分为两节，第一节的主要内容是用字母表示数、表示运算定律、计算

公式和数量关系。第二节的主要内容是方程的意义，等式的基本性质和解简易方程，以

及列方程解决一些比较简单的实际问题。这些内容的编排体系如下表。

标题例题安排

例1用字母表示数

例2用字母表示运算定律

第1节用字母表示数

例3用字母表示计算公式

例4用字母表示数量关系

方程的意义

方程的意义等式基本性质一k

等式基本性质二

方程的解f解方程

例1工+1

尸L

第2节解方程例2以父二h

例3列方程解加减计算的问题

例4列方程解乘除计算的问题

例1U.X—t及其应用

稍复杂的方程例2“h+H尸r及其应用

例3卜L及其应用

单元教学目标：

1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公

式，能够具体的情境中用字母表示常见的数量关系。

2、使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程

3、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

教学建议：

1.关注由具体到一般的抽象概括过程。

2.用好教材资源，适当扩展联系实际的范围。

3.重视良好学习习惯的培养。

课时安排：

L用字母表示数3课时

2.解简易方程12课时

1.用字母表示数

第一课时：用字母表示数（一）

教学内容：教材P44-P46例1一例3做一做，练习十第1一3题

教学目的：

1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。

2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步

应用公式求周长、面积。

3、使学生能正确进行乘号的简写，略写，知道一个数的平方的含义及读写法。

4、学习中感受到用字母表示数的优越性，激发对数学学习的兴趣。

教学重点：理解用字母表示数的意义和作用

教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。

教学准备：投影仪

教学过程：

一、初步感知用字母表示数的意义

教学例1。

1、投影出示例1(1)：

引导学生仔细观察两行图中，数的排列规律。

问：每行图中