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书面表达

一、书面表达的考察范围及能力要求

着重考查学生运用所学语言知识与技能来表达思想、进行交际的能

力。以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发

表意见和观点。

书面表达题对考生的要求：完成试题规定的任务；覆盖所有内容要点；

应用较多的语法结构和词汇；具备较强的语言运用能力；有效使用语

句间的连接成分，使全文结构紧凑、语言规范。书写时，要注意大小

写及书写工整。

体裁和题材稳中有变。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，

且发挥空间大。话题突出交际性和实用性。

二、作文评分依据：

第五档（21-25分）

完全完成了试题规定的任务。

1．覆盖所有内容要点，并合理地展开。

2．应用了较复杂的语法结构和高级词汇。

3．语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或

较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力。简单句和复合句交

叉使用；主动语态为主，适度穿插被动语态；三大从句和三种非

谓语动词灵活使用；特殊句式（感叹、强调、倒装）的使用

4．有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

5．完全达到了预期的写作目的。

一个比喻说明一份作文：盖框架结构的楼房所用的材料

沙子（普通实用的词汇）

水泥（审题，谋篇，石子（高级词汇词组搭配）

布局，过渡，衔接）钢筋（句型结构从句谚语）

三、高考英语作文的评分过程

高考英语作文的阅卷是一项艰苦、细致，需要耐心和爱心的工作。平

均每一分钟评阅一份作文，还要在不同的6个地方签名；评阅每一份

试卷：既要保证阅卷工作的顺利进行，又不能草三潦四。因此，阅卷

工作非常辛苦。所以每一位考生都应该为阅卷老师考虑，认真阅读考

题说明，正规书写，规范答题，让阅卷老师在评阅你的作文时，不仅

称道你高超的语言水平，还赞美你漂亮、优雅的书写。如果是这样一

篇内容和形式完美结合的作文，即使有一点不足，老师也会给你一个

高分；相反，你语言功底一般，书写又杂乱，又怎能唤起老师的一片

爱心呢？

❖21-25,漂漂亮亮16-20,像模像样11-15,马马虎虎

6-10,糊里糊涂0-5,一塌糊涂

一篇优秀作文是内容和形式的完美统一。老师在阅卷的时候，眼光一

般会从这样的几个方面切入：

1、篇幅。英语作文的答题纸，一般会提供15个横线格，平均每

行写单词10个左右，把格基本写满或略剩一、二，就是正常的篇幅，

过短的作文肯定是理由不充分或是信息不全，过长则让人生厌，而且

还耽误考生自己的做题时间。。

2、书写。书写要规范，卷面要整洁。评卷细则规定，书写较差，

以至于影响交际，将分数降低一个档次给分。

3、格式。无论是哪种体裁的作文，其写作的基本格式是：明确

观点，陈述理由，总结扣题，即三段式作文法。

4、适当的连接词。段与段之间过渡是否自然，一致或相反的理

由之间是否有恰当的关联词。

5、语言的基本功。字母的大小写、单词的拼写、标点符号、

习惯用语和句型的使用等，最重要的是第一句一定要避免错误。

四、巧用连接词，增加作文亮点

连接词作为一篇作文的逻辑纽带，主要在句子和句子之间，段落

和段落之间起着承上启下的桥梁作用，使句子、段落和篇章保持逻辑

上的关联和语义上的连贯。连接词按语义划分为以下最常见的几种类

型：

1、表示时间顺序的词语：

First,then,finally,atlast,soon,suddenly,immediately,

meanwhile,themoment,while,assoonas等。

2、表示空间顺序的词语：

Ontheright/left,totheright/leftof,ononeside

of——ontheothersideof,atthetop/foot/endof,inthe

middle/centreof,here,there,nextto等。

3、表示递进关系的连接词语：

Besi