- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第二单元地球的运动重点实验提优练(教学设计)-2023-2024学年科学六年级上册教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第二单元地球的运动重点实验提优练(教学设计)-2023-2024学年科学六年级上册教科版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“地球的运动”,包括地球自转和公转的基本概念、地球自转和公转产生的地理现象,如昼夜交替、季节变化等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与2023-2024学年科学六年级上册教科版第二单元“地球的运动”章节紧密相关。学生在前一单元已学习了地球的形状、地球与太阳、月亮的关系等基础知识,为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生深入理解地球自转和公转的概念,以及这些运动对地球上生活的影响,从而提高学生对地球运动知识的掌握和应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:提升学生的科学探究能力,通过观察、实验、分析等方法,让学生能够自主探究地球自转和公转的现象及其影响;培养学生的空间想象力和逻辑思维能力,使其能够理解并描述地球运动产生的地理现象;以及增强学生的实践创新能力,通过设计实验和模拟活动,让学生在实践中验证理论,形成科学态度和价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于地球的基本形状、地球与太阳和月亮的关系等初步知识,对地球是一个不发光、不透明的球体以及地球表面有海洋和陆地等概念有了一定的了解。
2.学习兴趣、能力和学习风格:六年级学生对于自然现象充满好奇心,对地球运动这一主题具有较强的兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的逻辑推理和抽象思考能力,能够通过观察和实验来理解科学概念。在学习风格上,学生更喜欢通过动手操作和小组讨论的方式学习,对视觉辅助材料如图表、模型等有较好的接受度。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生可能会对地球自转和公转的概念混淆,难以理解这两个运动产生的具体地理现象,如昼夜交替和季节变化的原因。此外,将抽象的地球运动转化为具体形象的理解,以及运用科学方法进行探究,对学生来说可能是一大挑战。
教学方法与策略
1.教学方法:结合学生的认知特点和教学目标,本节课将采用讲授法介绍地球运动的基本概念,讨论法引导学生探讨地球运动的影响,以及项目导向学习法让学生通过小组合作完成相关项目。
2.教学活动:设计地球运动模拟实验,让学生分组操作,观察并记录实验结果;通过角色扮演活动,让学生模拟地球自转和公转,直观感受地球运动带来的变化。
3.教学媒体使用:利用多媒体课件展示地球运动动画,增强学生的直观感受;使用互动式白板,让学生参与地球运动轨迹的绘制,提高学生的参与度。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“为什么我们会有白天和黑夜?”这一问题作为开场,引发学生的思考和兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上一单元学习的地球形状、地球与太阳、月亮的关系等知识,为学习地球运动打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解地球自转和公转的定义、方向、周期等基本知识,以及这两个运动产生的地理现象。
-举例说明:通过地球仪模型演示地球自转和公转,并用季节变化、时区差异等实例帮助学生理解知识。
-互动探究:将学生分成小组,每组一个地球仪,让学生模拟地球自转和公转,观察并记录产生的地理现象。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生在教师的指导下,利用地球仪和时钟,模拟地球自转和公转,记录昼夜变化和季节变化。
-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保每个学生都能正确理解和操作。
4.拓展延伸(约10分钟)
-学生展示:每组学生展示他们的模拟实验结果,分享他们的发现和理解。
-总结提升:教师总结地球自转和公转的知识点,强调其在生活中的应用,并布置相关的课后作业。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课的主要内容,让学生复述地球自转和公转的概念及其产生的地理现象。
-鼓励学生提出问题,教师解答,确保学生对本节课的知识有清晰的理解。
6.课后作业布置(约5分钟)
-布置相关的练习题,让学生回家后自主完成,巩固课堂所学知识。
-鼓励学生观察生活中的地球运动现象,如日出日落时间的变化,并记录下来,下节课分享。
学生学习效果
学生学习效果如下:
1.学生能够准确地描述地球自转和公转的定义、方向和周期,理解地球自转产生昼夜交替,公转产生季节变化等地理现象。
2.学生通过模拟实验,能够直观地观察并记录地球自转和公转带来的地理现象,加深了对地球运动的理解。
3.学生在互动探究过程中,学会了通过讨论、合作的方式解决问题,提高了团队协作能力和沟通能力。
4.学生能够运用所学知识,解释生活中的地球运动现象
您可能关注的文档
- 第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第4课时(教学设计)五年级道德与法治下册同步备课系列(部编版).docx
- 教科版九年级上1.2 内能和热量教案.docx
- 人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第1课时 教案 ().docx
- 第3单元 2 让气球驱动小车2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计(教科版).docx
- 人教鄂教版(2017秋) 三年级上册1.3食物的消化 (第一课时 )教学设计( ).docx
- 第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
- 湘教版地理八年级上册 第三章第四节 中国的海洋资源教案.docx
- 冀少版八年级上册第5单元《夜莺 轻音乐曲》教学设计.docx
- 第十单元 《20以内的进位加法》数数大比拼(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docx
- 第三课 我们怎样运用自己的眼睛 说课教案.docx
- 教科版(2017秋)科学二年级上册2.6 做一顶帽子 教学设计.docx
- 河北高频考点专训四 质量守恒定律的应用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 大单元教学【核心素养目标】6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docx
- 河南省商城县李集中学2023-2024学年下学期九年级历史中考模拟八(讲评教学设计).docx
- 第18章 第25课时 正方形的性质2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计( 人教版).docx
- Module 8 模块测试 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级下册浙教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动四年级下册人民版《劳动》(2022)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学三年级上册冀教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学必修1《分子与细胞》人教版教学设计合集.docx
文档评论(0)