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劳动是一切幸福的源泉主题班会（精选25篇）

劳动是一切幸福的源泉主题班会（精选25篇）

劳动是一切幸福的源泉主题班会篇1

教学目标：

1、使同学知道美妙生活靠劳动去制造，不能等待别人的赏赐。

2、培育同学爱劳动的好品质。

3、教育同学从小要参与一些力所能及的劳动。

教学要点：

美妙生活靠劳动去制造。

教学难点：

用自己勤劳的双手制造的生活是美妙的。

教学方法：

讲解法、调查法

教具预备：

灯片

教学过程：

一、听故事导入

1、听故事《荒岛》

2、听故事后，同学思索争论：为什么渔夫选择是斧子而不是金子。

3、老师小结：渔夫选择了劳动制造生活。

4、揭题并板书。

二、学文明理

1、用自己的方式自由读课文。

2、思索下列问题。

A、怎样理解赵星星爸爸说的话。

B、他们一家人在受灾后，是怎样重建家园的?

C、他们一家人的努力，得到了什么收获?

3、组织同学争论上面的问题。

4、老师小结：

美妙的生活不能等待别人赏赐，要靠自己用诚恳的劳动去制造。

5、说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。

三、辨析明理

1、说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么?

2、议一议：(灯片出示)对这两种说法，你怎么看?

3、辨一辨：(灯片出示)上面同学的几种说法对吗?谈谈你的看法。

4、读一读P27的阅读材料

四、老师总结

美妙的生活不能等别人赏赐，要靠自己用诚恳的劳动去制造。少年儿童从小要参与一些力所能及的劳动，培育爱劳动的好品质。

劳动是一切幸福的源泉主题班会篇2

活动目标：

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。

3、培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备：

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

活动过程

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进行表演

2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、绽开

1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

请小伴侣说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

老师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小伴侣来告知大家。

2.老师完整的示范歌曲一遍

3.老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，老师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然结束。

劳动是一切幸福的源泉主题班会篇3

教学目标

1、通过倾听《劳动最光荣》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

2、用欢快的心情表演歌曲，表达歌曲内容。

教学重难点

有感情的表演歌曲。

木鱼伴奏

教具预备

录音、打击乐

教学过程

一、倾听《劳动最光荣》

(导语)在漂亮的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福开心的生活是怎样得来的吗?

1、初听歌曲，感受歌曲的心情，可以说一说小动物们的心情中怎样的?

2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。

3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。

二、学习歌曲《洗手娟》

1、人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做许多事，今日我们一起来洗手娟。

2、老师有感情的范唱歌曲，同学体会歌曲的心情。

3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。

4、同学完整的演唱歌曲。

5、老师分句指导同学，尤其是初词部份，结束句要洁净利索。

6、同学有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。

7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。

木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速