小石潭记评课稿.pdfVIP

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篇一:小石潭记说课稿——市一等奖

《小

石潭记》说课稿

各位评委、各位老师,大家好!我说课的题目是“抛砖引玉,一右激起千层浪之

小石潭记”,我将从

教材分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程、板书设计

与反思等六个方面

来陈述我的教学设计和设计理念。我先向大家介

绍一下教材

人教版八年级下册

第六单元课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是第一

课,是柳宗元的著

名山水游记《永州八记》中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石

潭的各种景物,着

意渲染它幽深冷寂的气氛,借景抒发自己在贬官失意时凄苦悲凉的

心境。形似写景,

实则写心,是一篇难得的情景交融的佳作。新教材入选这篇文章,

意在让学生学习名

家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审

美情趣,激发学生

对祖国大好河山的热爱。

根据新课标提出的

“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”,“诵

读古代诗词,有意

识地在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”等要

求,结合本单元的

教学和课文自身的特点,我确定本课的知识和能力目标为:积累常

见的文言词语,培

养学生抓住景物特点,借景抒情的能力;过程和方法目标为学习自

主、合作、探究的

学习方式;情感态度目标为理解作者在贬居生活中凄苦悲凉的心境。

体会小石潭的优美

景色,培养健康的审美情趣;培养学生学习文言文的兴趣。

由于本文词语活用

现象较多,个别语句较难理解,我将积累文言词汇作为教学重

点。又因本文在表

情达意上较为含蓄,八年级学生理解起来还有一定难度,因此将理

解作者寄情山水的

思想感情作为教学难点。

下面我说一说教法、

学法

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