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精选文档
《装束我们的教室》教课方案
教材分析
二年级上册《道德与法治》的定位为“共有、共享”。让学生在他们共有的生活空间和心
理空间睁开各样活动，经过源于学生生活实质
的活动，让学生在共有的事件和共享的空间中培育“共有、共享”的意识，对学生推行初
步的公共意识和启示教育。第二单元《我们的班
级》的第二课。教材设置四个主题活动——“他们的教室幸亏哪里”、“我们一同来设
计”、“大家一同来着手”和“我们的教室更漂亮了”，内容分为两绝大多数：一方面经过观
光别班教室指引学生对教室的设
计有所认识，知道在装束教室过程中，自己可以肩负什么任务、如何合作部署等有关内容；
另一方面经过图片表此刻学生眼前的是装束好了的、充满童趣的、设计新奇奇特的教室。这些
取材于同年纪学生的真切的教室部署，拥有传染力和说服力。学情分析
二年级学生各方面有了很大进步，特别是对“集体”的认知水平
有所提高。他们都能理解到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己
是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。学生的年
龄决定了他们的着手水平易思想水平都还有限，他们想到的可能更多
是局部的，详尽的一些做法，与我们预期目标还有差异；在实行过程
中，学生可能会没有目标、没有主题、为所欲为地推行。如何指引他
们从更大的格局出发思虑装束教室是个集体活动。也是一个学生学习
整体布局的好机遇，培育他们的整体全局意识，形成初步的团联合作
精神和创新意识。
教课目的
1、理解到教室是靠大家共同创建的学习环境。
2、掌握一些参加班级环境设计的技术。
3、主动地参加学习环境的设计，形成初步的团联合作精神和创新意识。
4、学生好好爱惜教室环境和班级资源。
教课重难点
1
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【教课要点】
认识课文中的学生是如何装束自己的教室的，激发装束自己教室的兴趣。
【教课难点】
掌握一些参加班级环境设计的技术。
课前准备
1、教师准备：把其余教室设计得较好的场景拍摄下来.
2、学生准备：观光学校里的其余教室，自由构成小组。
教课过程
教课过程预设：
活动环教室们学校二年级的教室，你
节教师活动预设
教室部署吗？谈谈你喜爱的
出示儿歌：
（出示其本校教室装束细节图。
《教室是我家》：
课桌是书包的家，
书包是课本的家，
一、儿歌课文是生字的家，
导
文具是铅笔的家。
入
我们是教室的主人，
教室是我们的家。
（齐读，激发感情）
2、听了这首儿歌，同学们想到了什
么？
3、小结
（课前自由分组，小组观光其余班教
二、互动
探室）
究新知1、出示教室图，问：观光了这些教
研究一：
欣室，你有什么想说的？
赏漂亮的2、小朋友，以前我们小组观光了我
2
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学生活动预设
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