外研版（2019）选择性必修第四册Unit1 Looking forwards Developing ideas教案.docx

外研版（2019）选择性必修第四册Unit1LookingforwardsDevelopingideas教案

主备人

备课成员

设计意图

结合外研版（2019）选择性必修第四册Unit1Lookingforwards的内容，本教案旨在通过引导学生探讨未来生活的变化与挑战，培养他们的创新思维和跨文化交际能力。课程内容紧密围绕课本，关注学生对单元主题的理解和运用，激发学生主动参与课堂，提高其英语听说读写综合能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够理解并描述未来生活可能的变化，掌握相关词汇和句型，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：学生能够通过课文内容了解不同文化背景下人们对未来的不同看法，增强跨文化理解能力。

3.思维品质：鼓励学生通过讨论和思考，预测未来可能的变化，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，有效获取和处理信息，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述未来变化和趋势的相关词汇和句型，如predict,belikelyto,inthefuture等。

②能够运用所学知识撰写关于未来生活的短文或进行口头表达。

2.教学难点

①正确理解和运用条件状语从句，如If...then...，在描述未来可能性时准确使用。

②在实际交流中灵活运用预测未来的语言结构，以及处理对话中的假设和条件句。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，如小组讨论未来的职业发展趋势，激发学生的参与热情。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色进行未来生活的对话，增强语言实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，展示不同文化中人们对未来的看法，增加课堂趣味性。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewunitcalledLookingforwards.Thisunitisallaboutpredictingthefutureanddiscussingthechangesthatmighthappeninourlives.Letsbeginbywatchingashortvideoclipaboutwhatpeoplethinkthefuturewillbelike.Whatdoyouthink?”

-展示视频，让学生观看并思考。

2.课文主旨内容探究

-“Now,letsmoveontothetext.PleaseopenyourbookstopageXXandreadthepassageXXsilently.Asyouread,trytofindoutthemainideaofthetextandmakesomenotesaboutwhattheauthorpredictsforthefuture.”

-学生阅读课文，老师巡查并给予个别辅导。

-“Cananyonetellmethemainideaofthepassage?Whataresomeofthepredictionsmadebytheauthor?”

-学生回答，老师总结并板书主旨内容。

3.语言知识点学习

-“Inthispassage,wehavesomeimportantlanguagepointstolearn.Letslookatthefirstprediction.TheauthorusesthesentenceItislikelythat...totalkaboutthefuture.Cananyonegivemeanexamplesentenceusingthisstructure?”

-学生尝试造句，老师给予反馈和纠正。

-“Next,letslookattheconditionalsentences.Forexample,Ifwecontinuetopollutetheenvironment,....Howdoweuseconditionalsentencestotalkaboutthefuture?”

-学生讨论并练习