【2024年中考作文预测分主题导写（教案学案）】主题08责任担当.docx

【2024年中考作文预测分主题导写（教案学案）】主题08责任担当

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以“责任担当”为主题，结合九年级学生的认知水平和中考作文要求，以课本中的相关文章为例，引导学生理解责任担当的重要性，并学会如何在作文中表达责任担当的主题。课程设计以培养学生的写作能力为核心，通过案例分析、讨论交流、写作实践等环节，让学生在感悟责任担当的同时，提升作文水平。

二、核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析课文中的责任担当主题，提高学生准确、流畅地表达个人观点的能力；发展思维发展与提升能力，引导学生深入思考责任担当的现实意义，培养批判性思维；增强文化传承与理解，通过作文实践，让学生理解并传承中华优秀传统文化中关于责任担当的价值观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和掌握如何在作文中体现责任担当的主题。具体细节如下：

-分析课文中关于责任担当的表述，如《背影》中父亲的责任感，以及《出师表》中诸葛亮对国家和民族的担当。

-学习作文结构，如何通过开头、中间、结尾三个部分自然地引入和深化责任担当的主题。

-掌握描写细节和情感表达的方法，例如使用生动的例证、对比手法、情感渲染等技巧，使作文更具说服力。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在作文中自然地表达责任担当，以及如何突破思维局限，具体细节如下：

-突破学生对责任担当的表面理解，引导他们深入探讨责任担当的内涵，如面对困境时的担当、对他人和社会的担当等。

-帮助学生克服在作文中难以具体表现责任担当的难题，例如通过设计具体情境，让学生在实践中学会如何用细节描绘责任担当的场景。

-指导学生在作文中表达自己的真实情感，避免空洞和生硬的表述，如通过讨论和分享，让学生理解如何将自己的情感与责任担当主题相结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备九年级语文教材，以便于分析课文中的责任担当主题。

2.辅助材料：收集相关图片、视频案例，如社会热点事件中的责任担当表现，用于激发学生思考和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生分组交流想法，促进合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于社会志愿者帮助贫困学生的视频，让学生感受责任担当的实际体现。

-提出问题：询问学生视频中展现了哪些责任担当的行为，以及这些行为对社会的影响。

2.讲授新课（用时20分钟）

-分析课文：以《背影》为例，讲解文中父亲的责任感如何体现，并引导学生思考责任担当的意义。

-写作指导：讲解作文开头如何引入责任担当主题，中间如何展开论述，结尾如何呼应主题。

-举例说明：通过分析经典例文，展示如何运用细节描写和情感表达来深化责任担当主题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论如何在作文中运用本节课所学知识，每组选代表分享讨论成果。

-实践写作：学生现场撰写一个关于责任担当的作文开头，教师选取几篇进行点评。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于责任担当的理解，以及如何在作文中表达这一主题。

-互动讨论：学生自由发言，分享自己在作文中遇到的难题，教师给予指导和建议。

-创新互动：进行角色扮演，学生模拟不同的责任担当场景，讨论如何将这些场景转化为作文内容。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调责任担当在作文中的表达方法。

-布置作业：让学生撰写一篇关于责任担当的完整作文，要求结合个人经历或观察，体现核心素养目标。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-经典文学作品：推荐学生阅读《三国演义》中的“诸葛亮挥泪斩马谡”片段，深刻理解责任担当在历史人物身上的体现。

-现实案例：介绍近年来社会中的责任担当典型案例，如最美逆行者、志愿者行动等，让学生了解责任担当在现实生活中的重要性。

-名人名言：收集古今中外关于责任担当的名人名言，如“天下兴亡，匹夫有责”等，供学生学习和感悟。

-相关电影：推荐学生观看《少年派的奇幻漂流》等反映责任担当主题的电影，通过影像感受责任担当的力量。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于责任担当的文学作品和现实案例，从中提取写作素材，丰富作文内容。

-写作实践：引导学生结合自己的生活经历，撰写关于责任担当的日记或故事，提高作文的真情实感。

-主题讨论：组织学生进行主题讨论，分享各自对责任担当的理解，以及如何在日常生活中践行责任担当。

-情感体验：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，通过实际行动体验责任担当的内涵。

-跨学科学习：引导学生将责任担当的主题与道德与法治、历史等学科相结合，