Unit 3 What Are You Going to Do第二课时教学案例与反思.pdf

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Unit3WhatAreYouGoingtoDo?

第二课时教学案例与反思

一、教学内容：

PEP小学英语六年上册Unit3WhatAreYouGoingtoDo?

PartALet’stryLet’stalk

二、教学目标：

1、语言技能

（1）能够听、说、读、写句型:Whatareyougoingtodoonthe

weekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

（2）能够完成Letstry部分听录音判断对错的练习。

（3）能够听懂、会唱歌曲“WhatAreYouGoingtoDo?

2、语言知识

掌握和领悟句子：Whatareyougoingtodoontheweekend?

Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend．

3、情感态度

培养学生有计划地、合理地安排自己活动内容的意识。

三、学情分析

六年级学生已掌握一定的词汇量和句型，加上有第一课时的学习

基础；对第二课时新授内容是比较容易掌握的。在学习过程中,通过

复习活动短语和时间短语,完全能够通过运用所学知识完成新知识的

迁移,再通过反复操练：Whatareyougoingtodo...?I’mgoing

to...,学会用所学语言和朋友谈论自己的周末计划，学会合理安排

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周末的时间。

四、学习策略

通过小组活动，加强小组合作与交流

五、教学重、难点

1、教学重点：学生能准确、自如地运用(并会书写)begoingto

do句型描述自己的活动计划与他人进行交流。

2、教学难点：听、说、读、写四会掌握句型:Whatareyougoing

todoontheweekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthis

weekend.

六、教学准备

课件,玩具小猪,玩具小兔

七、教学过程：

1、Warm-up

(1)课前播放歌曲：WhatAreYouGoingtoDo？

(2)Freetalk

T：Whatdayisittoday?

S:It’s…

T:What’syourfavouriteday?Why?

S:Ilike…Because…

T:Ilikeweekends.BecauseIcanstayathome.Ican

domanythings.

2、Review