Unit 2 Teachers’ Day Part B （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册.docxVIP

Unit2Teachers’DayPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

学校

授课教师

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教材分析

本单元以教师节为主题，旨在让学生学会用英语表达对老师的尊敬和感激之情。PartB部分包含一篇阅读理解课文，通过讲述一位学生对老师的感激之情，引导学生学会用英语描述老师的特征和表达自己的情感。本节课的教学设计将与课本紧密结合，通过听、说、读、写的实践活动，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课将围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度进行核心素养目标的分析与落实。语言能力方面，学生将能够理解和运用与教师节相关的词汇和句型，准确表达对老师的敬意和感激。文化意识方面，学生将了解教师节的文化背景，培养对教师职业的尊重。思维品质方面，学生将通过课文内容分析和角色扮演活动，提升批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生将学会通过合作学习和自主学习，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的核心词汇包括“teacher”，“day”，“love”，“happy”等，这些词汇是构成句子的基础，需要学生熟练掌握。

-基本句型应用：学生需要学会使用“Thankyoufor...”，“Ilovemyteacherbecause...”等句型来表达对老师的感激之情。

-文化背景理解：让学生了解教师节的由来和意义，增强文化意识。

举例：

-在词汇教学中，通过图片和实物展示，帮助学生形象记忆“teacher”等单词。

-在句型练习中，通过角色扮演和小组对话，让学生在实际语境中运用所学句型。

-通过介绍不同国家的教师节习俗，让学生了解并尊重不同文化。

2.教学难点

-句型结构理解：学生可能对“because”引导的原因状语从句理解困难，需要通过反复练习和实际对话来掌握。

-情感表达：如何用英语准确表达对老师的感情是学生的一个难点，需要通过情感体验和语言实践来突破。

-语言输出的准确性：学生在使用英语表达时，可能会出现语法错误或用词不当，需要教师在课堂上及时纠正。

举例：

-在句型结构教学中，教师可以通过例句分析和句型拆解，帮助学生理解原因状语从句的用法。

-在情感表达方面，教师可以引导学生分享自己与老师的故事，用英语进行情感表达，教师提供即时反馈和指导。

-在语言输出方面，教师可以设计一些控制性练习，如填空、改写句子等，帮助学生准确使用所学语言。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：英语教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线词典

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayisaspecialdayforallofusbecausewearegoingtolearnaboutTeachersDay.CanyoutellmewhatTeachersDayis?

-(Waitforstudentsresponses.)Yes,itsadaytoshowourrespectandappreciationforourteachers.Letsseewhatwecanlearnfromournewlesson,Unit2TeachersDayPartB.

2.课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleofthetext,ILoveMyTeacher.Whatdoyouthinkthisstoryisabout?

-(Studentsmaypredictthecontent.)Great!Now,letsreadthetexttogetherandfindoutwhatthestoryisreallyabout.

3.阅读理解

-(Readthetextaloudandaskstudentstofollow.)Now,Iwouldlikeyoutoanswersomequestionsaboutthetext.

-(Displayquestionsontheboardorscreen.)

a.Whoisthestoryabout?

b.Whydoesthestudentl