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赫山区中小学教育教学常规工作考核细则

内容评价记录

一级二级计分标准评价方式

三级指标专项视导平时记录

指标指标

1.学校年度工作计划、教育教学工作

1.计划（包括年级、科组、教师个人计划）、

各项校本研训工作计划、安全工作计划、德育

计划、计划的制定质量与执工作计划等相关计划、制度，以及实施的

制度行情况2，制度制定的全过程性资料。从计划、制度的全面性、科

查阅资料

的制面性与科学性,以及执行学性、可操作性，实施情况的有效性等方

定与情况3面作综合性评价。

实施重要计划、制度每缺一项扣0.5分，

5弄虚作假的、质量极差的每一处扣0.3

分；落实无举措、无实效的每处扣0.5分

2.校务日志等管理性资料。

行政值日有考勤等基本要素的计3

分；有事实描述记载的计3.5分；有改进查阅资料

是否构建常态规范务

建议等亮点的计4分；走访师生

实的行政值日制4

无管理过程性资料体现或弄虚作假

教

的扣4分，管理效果不佳或完全流于形

育

式的扣0.5—3.5分。

教

教职工教学常规执行3.校务日志等管理性资料，学校对教查阅资料

学

情况。具体指教师课堂教师伏案工作检查登记表。此项总分为1走访师生

常

学常规、教学设计、阅卷、分，缺一项扣0.5分。

规

听评课［教师每人每学期4.教师工作实际情况，违反教学常规

管走访师生

2.教不少于15节；任教不满情况（如上课迟到、无故缺课、体罚学生

理

育教5年的每学期不少于20等）,此项总分为1分，每次扣0.5分；

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学常节；校长、书记（含乡镇5.听评课（听评课有评课记录、日期

规管中心校党总支书记和分管等关键要素，数量按每月平均进行计算。）查阅资料

理业务的副书记）每期不少总分为2分，每发现一堂不合格听课扣

38于20节，教学副校长、0.3分；

教务主任、教科室主任、6.教学设计总分为2分每少一节扣

查阅资料

年级组长、学科组长每期0.5分，质量不合要求的每节扣0.3分，

不少于30节］。旧的、照抄的扣1分/人次；

作业批阅数量足，有7.作业批阅（重点检查作业设计、批

错误、问题、优秀点等的阅方式、批阅数量）总分为2分，未按查阅资料