第4课 科技在日常生活中的应用 教学设计 2023——2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册.docx

第4课科技在日常生活中的应用教学设计2023——2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第4课科技在日常生活中的应用

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察、讨论和实践活动，了解科技在日常生活中的应用，提高学生对科技的认识和运用能力。课程内容与教材紧密相连，旨在让学生理解科技与生活的密切关系，培养创新意识和实际操作技能。

核心素养目标

1.科学探究与创新：通过探索科技在日常生活中的应用案例，激发学生的好奇心和探索欲，培养学生的问题发现与解决能力。

2.技术运用与实践：通过实际操作活动，提高学生运用科技知识解决实际问题的能力，增强动手操作和团队协作的能力。

3.信息意识与素养：培养学生获取、分析和利用信息的能力，使其能够从日常生活中识别科技信息，并做出合理的判断与选择。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础科学知识，了解了科技的基本概念，能够识别一些日常生活中的科技产品。

2.九年级的学生对科技充满好奇，喜欢探索新事物，具备一定的逻辑思维能力和动手能力，学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对科技原理的深入理解，将理论知识与实际操作结合，以及在实践活动中的创新思维和问题解决能力的提升。此外，部分学生可能在团队协作中遇到沟通和协调的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方式，通过引入生活实例讲解科技原理，增强学生对科技应用的直观感受。同时，设计小组讨论和项目导向学习，鼓励学生合作探讨科技在日常生活中的实际应用，培养创新思维和问题解决能力。教学活动包括角色扮演，模拟科技产品开发流程，以及利用多媒体资源，如视频和互动软件，增强学生对科技知识的理解和吸收。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段科技产品广告视频引入，展示科技在日常生活中的应用。

-提出问题：询问学生视频中展示了哪些科技产品，这些产品如何使生活更便捷。

-学生讨论：小组内分享个人对科技在日常生活中的认识的看法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：介绍科技在日常生活中的应用案例，如智能手机、智能家居等。

-科技原理：详细讲解这些科技产品背后的科学原理和技术。

-学生互动：邀请学生举例说明自己生活中遇到的科技应用，并解释其原理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何利用学到的科技知识解决一个具体的生活问题。

-汇报展示：每个小组选代表汇报讨论结果，其他小组进行评价。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，检查学生对科技在日常生活中的应用的理解。

-师生互动：教师引导学生思考如何将科技知识应用到实际生活中，学生提出自己的想法。

5.创新实践（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组扮演一个科技产品开发团队，设计一个创新的科技产品。

-产品展示：每个小组展示他们的产品设计和应用场景，其他小组提供反馈。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调科技在日常生活中的重要性。

-学生反思：学生分享本节课的学习体会和收获，提出未来想要探索的科技领域。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“科技如何改变我的生活”的短文，鼓励他们结合自身经验进行创作。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际案例和实践活动，帮助学生理解科技在日常生活中的应用，并培养他们的创新思维和问题解决能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.科技产品案例：收集和分析更多科技产品在日常生活中的应用案例，如智能手表、健康监测设备、自动驾驶汽车等，让学生了解必威体育精装版的科技发展。

2.科技新闻资讯：提供必威体育精装版的科技新闻，让学生了解科技领域的必威体育精装版动态，如人工智能、5G通信、可再生能源等。

3.科技博物馆或展览：介绍本地区或国内外的科技博物馆和展览，鼓励学生参观，亲身体验科技的魅力。

4.科技实验活动：设计一些简单的科技实验，如制作小型机器人、电子电路设计等，让学生动手实践，加深对科技原理的理解。

5.科技纪录片：推荐一些与科技相关的纪录片，如《科技与未来》、《探索发现》等，让学生通过视觉影像深入了解科技发展历程和未来趋势。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读科技书籍和杂志，如《科学美国人》、《自然》等，以拓宽科技知识面。

2.提议学