期末听力测试 教学设计2024-2025学年九年级仁爱版英语上册.docx

期末听力测试教学设计2024-2025学年九年级仁爱版英语上册

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教学内容

2024-2025学年九年级仁爱版英语上册，期末听力测试章节内容如下：

1.教材章节：Unit8HealthandSafety

2.主要内容：

-听力练习1：关于安全规则的对话。

-听力练习2：描述受伤情况的短文。

-听力练习3：医疗场所的指示和说明。

-听力练习4：紧急情况的求助电话。

-听力练习5：关于健康生活方式的建议。

核心素养目标

1.培养学生获取和处理信息的能力，通过听力练习理解和运用与健康和安全相关的词汇和表达。

2.发展学生的跨文化交际意识，识别并尊重不同文化背景下对健康和安全的理解和做法。

3.增强学生的语言运用能力，能在实际情景中准确理解和运用听力材料中的信息。

4.培养学生的思维品质，通过分析听力内容，形成对健康和安全问题的独立见解和判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的听力技巧，能够理解日常生活中的简单对话；具备一定的健康和安全相关的词汇量，能够识别一些常见的医疗场所和紧急情况的表达。

2.学生普遍对实际情景中的英语运用感兴趣，具有较强的学习动机；在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力较强；学习风格上，学生更倾向于互动式和情境化的学习方式。

3.学生可能在听力理解上遇到以下困难和挑战：对快速语速和地方口音的适应能力差，难以准确捕捉关键信息；对健康和安全专业术语的理解不足，影响听力材料的整体理解；在实际情景中运用所学知识解决问题的能力有待提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、音频播放设备、听力练习光盘。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：在线英语学习网站、听力练习APP。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个与安全相关的引人入胜的故事或新闻片段，引发学生对健康和安全话题的兴趣。

-回顾旧知：简要复习之前学过的与健康和安全相关的词汇和表达，为今天的听力测试做准备。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的听力测试要求，包括如何捕捉关键信息，如何理解听力材料的主旨大意。

-举例说明：播放听力练习1的音频，展示如何通过听力理解安全规则，并讨论如何应用这些规则到日常生活中。

-互动探究：分组讨论听力练习2和3，学生互相分享理解，教师引导讨论，确保学生能够准确理解听力内容。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成听力练习4和5，练习在紧急情况下求助电话的听力理解和反应能力。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高听力技巧。

4.应用拓展（约15分钟）

-情境模拟：模拟一个紧急情况，让学生分组角色扮演，练习如何用英语求助和提供帮助。

-小组讨论：讨论在不同情境下如何保持健康和安全，分享个人经验和建议。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请学生分享在听力测试中的成功经验和遇到的困难。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调听力技巧在日常生活和学习中的重要性。

-布置作业：为学生布置相关的听力练习作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语听力练习软件：提供各种健康和安全主题的听力材料，包括对话、短文和新闻报道。

-英语学习网站：收录有关健康和安全知识的文章和视频，帮助学生扩展相关词汇和表达。

-英语角活动资料：包含健康和安全话题的讨论指南和实际情景对话，供学生实际操练。

-英语听力测试题库：提供多种形式的听力测试题目，帮助学生检测和提高听力水平。

-实际安全宣传资料：如海报、宣传册等，用以了解健康和安全知识在不同场合的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间使用英语听力练习软件，通过模拟真实场景的听力材料，提高理解和应用能力。

-建议学生定期访问英语学习网站，阅读和听力相结合，加深对健康和安全主题的理解。

-组织英语角活动，让学生在模拟的紧急情况下进行角色扮演，练习如何用英语处理实际问题。

-定期进行英语听力测试，从题库中选取题目进行练习，帮助学生监测自己的进步。

-鼓励学生收集和分析实际安全宣传资料，将所学知识应用到现实生活中，提高安全意识和自我保护能力。

-建议学生观看英语新闻节目，关注健康和安全方面的报道，了解相关词汇和表达，并尝试总结报告要点。

-鼓励学生参与社区健康和安全宣传活动，将所学知识转化为实际行动，增强社会责任感。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

今天我们学习了如何通过听力理解健康和安全相关的信息。我们首先通过一个引人入胜的故事激发了学习兴趣，并回顾了与健康和安全相关的已有