- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit2课时3语法2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
Unit2课时3语法2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)
本节课主要学习教材第二章Unit2的语法部分,内容包括:
1.现在进行时态(PresentContinuousTense)的构成和用法。
2.现在进行时态与一般现在时的区别。
3.现在进行时态在实际情景中的运用,如描述正在进行的动作、近段时间的状态等。
本节课将重点讲解现在进行时态的语法规则,并通过例句和练习帮助学生掌握现在进行时态的运用。
二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生正确运用现在进行时态描述正在进行或近段时间的动作和状态,提高其语法运用准确性和流利度。
2.文化意识:通过语境练习,增强学生对英语国家文化背景下现在进行时态使用情境的理解。
3.思维品质:培养学生观察、分析句型结构的能力,提高其逻辑思维和语言逻辑推理能力。
4.学习能力:培养学生通过合作学习、自主学习探究语法规则,提升解决问题的能力和学习效率。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了现在时的基本概念和一般现在时的用法。
-学生对动词的四种基本形式(原形、第三人称单数、过去式、过去分词)有一定的了解。
-学生已经接触过一些简单的现在进行时态的句子。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对英语学习充满兴趣,特别是对生活中的实际应用场景感兴趣。
-学生具备一定的听说读写能力,能够理解并模仿简单的英语句型。
-学生的学习风格多样,有的喜欢通过视觉辅助学习,有的则更倾向于听觉和动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以区分现在进行时态和一般现在时的用法。
-学生在构成现在进行时态时,可能会忘记使用“be+动词ing”的结构。
-学生在运用现在进行时态时,可能会混淆动词的时态变化,尤其是在不规则动词的拼写上。
-学生可能对如何在具体语境中准确运用现在进行时态感到困惑。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《牛津深圳版》七年级下册英语教材。
2.辅助材料:准备相关语法练习题、现实情境图片及视频片段,用于辅助讲解和练习现在进行时态。
3.教学工具:准备电子白板或投影仪,以便展示PPT和视频资源。
4.教室布置:根据教学活动需要,安排座位以便学生分组讨论和互动。
五、教学过程
1.导入新课
-(我拿出一张正在进行的活动的图片,如孩子们在操场上玩耍的情景,展示给学生们看。)
-(我问学生们:“Whatarethechildrendoing?”引导学生回答:“Theyareplaying.”)
-(我继续引导:“Yes,theyareplaying.Now,letslearnhowtousethepresentcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningrightnow.”)
2.现在进行时态的介绍
-(我在黑板上写下现在进行时的结构:“be+verb(-ing)”并解释每个部分的作用。)
-(我展示几个例子,如:“Iamreadingabook.”,“Sheissingingasong.”,让学生们观察并发现规律。)
-(我让学生们尝试自己造句,并用现在进行时描述他们在课堂上的活动。)
3.现在进行时态与一般现在时的对比
-(我在黑板上写下两个句子:“Heplaysfootball.”和“Heisplayingfootball.”,让学生们观察两句的区别。)
-(我解释一般现在时和现在进行时的用法区别,并给出更多例子。)
-(我让学生们进行小组讨论,找出更多一般现在时和现在进行时的句子,并讨论它们的用法。)
4.课文主旨内容探究
-(我让学生们打开教材,阅读课文“Unit2Lesson3”的内容。)
-(我提问:“Whatisthemainideaofthislesson?”,让学生们回答。)
-(我引导学生关注课文中的现在进行时态的句子,并让他们找出课文中描述正在进行动作的例子。)
5.课文细节学习
-(我让学生们仔细阅读课文,找出课文中使用了现在进行时态的句子,并解释它们的意思。)
-(我让学生们在小组内讨论,分享他们对课文中的现在进行时态的理解。)
-(我邀请几组学生分享他们的讨论成果,并给予反馈和指导。)
6.实际情境练习
-(我准备一些现实情境的图片,如“孩子们在画画”
您可能关注的文档
- Unit 1检测卷教学设计 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docx
- Unit 2 Different families Part A Let’s talk, Let’s learn(教学设计+素材)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- Unit 2 Lesson 3 Exploring Laponia(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx
- Unit 2 Lessons in Life Using Language 语法详解教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第四册.docx
- Unit 2 Mascots 第2课时(Parts 3a,3b, 4 & 5)(教学设计+素材)-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册.docx
- Unit 2 Period 4Intergrated skills教学设计 2024-2025学年英语牛津译林版八年级上册.docx
- Unit 2 Project Make your own family tree2024-2025学年七年级上册英语同步教学设计(人教版2024).docx
- Unit 2 Section Ⅲ Using language & Developing ideas2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计(外研版2019).docx
- Unit 2 Teachers lesson 1(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx
- Unit 2 The universal language Grammar and usage 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx
- 5.3.1函数的单调性(教学课件)--高中数学人教A版(2019)选择性必修第二册.pptx
- 部编版道德与法治2024三年级上册 《科技提升国力》PPT课件.pptx
- 2.7.2 抛物线的几何性质(教学课件)-高中数学人教B版(2019)选择性必修第一册.pptx
- 人教部编统编版小学六年级上册道德与法治9 知法守法 依法维权(第一课时)课件.pptx
- 三年级上册品德道德与法治《学习伴我成长》.pptx
- 部编版小学道德与法治六年级上册6 人大代表为人民 课件.pptx
- 部编版小学道德与法治六年级上册1感受生活中的法律第一课时课件.pptx
- 2.5.2圆与圆的位置关系(教学课件)-高中数学人教A版(2019)选择性必修第一册.pptx
- 2.5.1直线与圆的位置关系-(教学课件)--高中数学人教A版(2019)选择性必修第一册.pptx
- 14.1.1 同底数幂的乘法(教学课件)-初中数学人教版八年级上册.pptx
文档评论(0)