2023一年级数学上册 七 加与减（二）第6课时 有几只小鸟配套教案 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册七加与减（二）第6课时有几只小鸟配套教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学上册七加与减（二）第6课时有几只小鸟配套教案北师大版

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版一年级数学上册第七章“加与减（二）”，第6课时“有几只小鸟”。本节课主要通过有趣的故事情境，让学生理解和掌握10以内的加减法运算，并能够运用到实际问题中。

教学重点：通过观察和操作，让学生能够理解加减法的概念，掌握10以内的加减法运算方法。

教学难点：培养学生将实际问题抽象成数学问题的能力，以及解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生能够通过观察和操作，理解加减法的概念，并能运用逻辑推理的能力，掌握10以内的加减法运算方法。

2.数学建模：培养学生将实际问题抽象成数学问题的能力，通过数学建模的思想，让学生能够将生活中的问题转化为数学运算问题。

3.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过解决“有几只小鸟”的问题，让学生能够将所学知识运用到生活中。

4.直观想象：通过观察和操作，让学生能够直观地理解加减法的概念，培养学生的直观想象能力。

5.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，通过观察和操作，让学生能够理解加减法的概念，并能运用数据分析的能力，解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握10以内的加减法运算方法，能够运用到实际问题中。

难点：1.将实际问题抽象成数学问题的能力；2.解决实际问题的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过故事情境和实际操作，让学生反复练习10以内的加减法运算，加深对运算方法的理解和记忆。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.利用教具和实物，让学生直观地理解加减法的概念，例如，通过小鸟的模型或者图片，让学生能够直观地看到数量的增加和减少。

b.通过举例和练习，让学生逐步培养将实际问题转化为数学问题的能力，例如，可以通过小鸟的故事情境，让学生思考和解答“有几只小鸟？”的问题。

c.提供丰富的练习机会，让学生在实践中提高解决实际问题的能力，例如，可以设计不同难度的小鸟数量加减题目，让学生逐步提高运算速度和准确性。

d.鼓励学生互相交流和讨论，通过合作学习，共同解决问题，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版一年级数学上册第七章“加与减（二）”》的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些小鸟的图片或模型，用来展示和解释加减法运算的情境。还可以准备一些加减法的计算卡片，让学生进行小组练习和游戏。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小鸟的模型或玩具，让学生进行观察和操作实验，亲身体验加减法的运算过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小鸟的家园，用一些小鸟的图片或装饰品来营造学习氛围，让学生能够更加投入地进行学习和探索。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，上面列出了本节课的主要学习目标和任务，以及一些思考题和练习题。学生可以按照任务单的要求进行学习和练习，帮助学生更好地掌握教学内容。

6.学生作品展示板：准备一个学生作品展示板，用来展示学生的学习成果和作品。学生可以将自己的思考题和练习题的答案展示在展示板上，其他同学可以进行观摩和交流。

7.教学PPT：制作一份教学PPT，用来辅助讲解和展示教学内容。PPT中可以包含一些重要的概念和运算方法，以及一些示例和练习题。通过PPT的展示，可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

8.教学动画或视频：准备一些与教学内容相关的动画或视频资源，用来引导学生进行观察和思考。例如，可以准备一些小鸟的动画片段，让学生观察和分析小鸟的数量变化，从而引导学生理解和掌握加减法的运算方法。

9.学习辅导资料：准备一些学习辅导资料，包括一些额外的练习题和解析，供学生进行自主学习和复习。这些资料可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力和应试能力。

10.教学评估工具：准备一些教学评估工具，例如测试卷和评分标准，用来评估学生的学习情况和掌握程度。通过这些评估工具，教师可以及时了解学生的学习进度，针对性地进行教学调整和改进。

教学流程

本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中学习和课后巩固。整体教学过程设计如下：

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备好教学资源和材料，包括教材、辅助材料、实验器材等。同时，教师还需