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心理健康活动总结

心理健康活动总结(通用15篇)

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我

们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整

理的心理健康活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

心理健康活动总结1

本学期我担任五年级心理学科的教学工作。心理健康教育也称为

心理教育，其课程目标主要是受教育者通过教学活动心理素质得到培

养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较好的发

展。作为面向青少年的一种有效的教育途径和教育手段，我校开设了

心理健康教育课程，加大了对小学生开展心理教育的力度。在工作中

老师注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的心

理问题。

这是一门很有挑战性的工作。心理教育与其他学科都不同，既没

有经验又没有可以学习借鉴的资料。我在本学期的教学过程中一边教

学一边摸索，真正是一个教学相长过程中。这其中有艰辛也有不少的

收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作

出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作

更上一层楼。

一、开好、开足心理健康教育课，尤其是中高年级。随着自我意

识和独立性的增强，学生的心理困扰也会不断增多，利用课堂教学向

学生传授相关的心理学知识，组织学生进行积极的情感体验，让学生

掌握自我调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，并且经常保持积极

乐观的精神面貌。课堂教学的形式采取灵活多变，讲解复杂的心理学

理论深入浅出，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。

二、对于个别心理问题较明显，行为偏常的学生进行了及时、持

续的辅导。在整个辅导过程中都是以朋友的身份参与心理辅导，不太

强调老师的身份，同时也注意为这些学生保守秘密，让他们觉得安全、

可靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。

今后会不断努力，将工作做得更好、更出色。

心理健康活动总结2

我校心理健康活动在全校领导的大力支持下，广大师生的积极参

与下，于4月15日圆满结束。

本次心理健康教育月活动以“健康心理，和谐校园”为主题，以

“了解自己，接纳自己，肯定自己”为口号，讲座上老师对同学们进

行心理健康知识的宣传和教育，有效提高学生的心理素质水平。通过

开展心理健康为内容的主题活动，培养学生乐观向上的心理品质，促

进学生人格的健全和发展，老师为学生安排了许多心理健康游戏，大

大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解紧张学习带来的

压力。

一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的快乐；

一张张心理健康贺卡做出了孩子们的快乐生活；围绕的心理健康月的

主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的

“阳关心灵小屋”里学会关注自己孩子的心理健康。最后同学们一起

观赏了心理健康影片《阿甘正传》，这部影片全校师生心灵上的震撼，

孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚实、守信、勇敢、

真诚。

本次心理健康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对

性地开展心理健康教育活动，从而有效提高全校师生的心理素质水平，

培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，丰富广

大同学的课余文化生活，建设文明积极的校园文化，为我校良好校风

的形成作贡献

心理健康活动总结3

为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，不断提高心理

素质、完善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，xx第二高级中

学在五月份开展了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的“525”

心理健康节活动。

针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分

别展开。面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通

过普及心理健康知识、展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵

之声征文等多种形式帮助同学们解决心理困惑，以更好更健康的心态

面对学习生活。

面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重

点开展考前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室，通过图片回顾展、

趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和帮助考

生舒缓压力、放松身心。并与油田EAP项目组联合推出公益讲堂