人教版七年级地理上册第三章第二节《 气温的变化与分布》第1课时气温的变化 教案 ().docx

人教版七年级地理上册第三章第二节《气温的变化与分布》第1课时气温的变化教案()

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人教版七年级地理上册第三章第二节《气温的变化与分布》第1课时气温的变化教案

本节课主要讲解气温的变化，内容包括以下几点：

1.气温的概念及测量工具。

2.气温的日变化和年变化规律。

3.影响气温变化的主要因素。

4.我国气温分布的特点及原因。

具体教学内容如下：

1.了解气温的定义和测量工具，如温度计、气象站等。

2.学习气温的日变化规律，包括一天中气温最高值和最低值的出现时间。

3.掌握气温的年变化规律，了解不同地区的气温变化特点。

4.分析影响气温变化的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等。

5.了解我国气温分布的特点，如南高北低、东高西低等，并探讨其原因。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察气温变化图表，培养学生收集和处理地理信息的能力。

2.地理思维：引导学生分析气温变化规律，培养其地理推理和空间思维能力。

3.地理视角：使学生从全球和区域的角度认识气温分布的特点，培养其宏观地理观念。

4.人地协调观：教育学生理解气温变化对生活和生产的影响，树立人与自然和谐共生的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.气温的日变化和年变化规律。

2.我国气温分布的特点。

难点：

1.影响气温变化的各种因素及其相互作用。

2.我国气温分布复杂性的理解。

解决办法：

1.利用多媒体展示气温变化的实际数据和图表，通过直观的视觉信息帮助学生理解气温变化的规律。

2.通过案例分析，让学生探讨不同因素如何影响气温变化，如纬度、海陆分布、地形等，并通过小组讨论加深理解。

3.结合我国地理位置的多样性，引导学生绘制气温分布图，以增强空间概念和实际操作能力。

4.采用问题驱动法，提出问题让学生思考并寻找答案，如“为什么我国南方温暖而北方寒冷？”以激发学生的探究兴趣，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理上册第三章第二节《气温的变化与分布》相关内容的学习资料。

2.辅助材料：准备气温变化图表、我国气温分布图、相关气候现象的视频片段等。

3.实验器材：如有条件，准备温度计、气象记录表等，用于模拟气温测量和记录。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气温变化吗？它对我们的生活和生产有什么影响？”

展示一些关于气温变化的图片或视频片段，如不同季节的气候变化，让学生初步感受气温变化的魅力和特点。

简短介绍气温变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温的基本概念、测量工具和变化规律。

过程：

讲解气温的定义，包括气温的测量工具，如温度计的使用方法。

详细介绍气温的日变化和年变化规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气温变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温变化案例进行分析，如我国不同地区的气温变化特点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温变化知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论气温变化对未来生活和环境的影响，并提出应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温的基本概念、变化规律、案例分析等。

强调气温变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温变化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温变化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）气候类型：介绍不同气候类型的特点，如热带雨林气候、地中海气候等，以及它们与气温变化的关系。

（2）气温异常现象：讲解全球变暖、