2023一年级语文上册 第二单元 3 b p m f配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第二单元3bpmf配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第二单元3bpmf教学

2.教学年级和班级：一年级x班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.正确认读和拼读字母b、p、m、f，提高学生的语音意识和对字母的认识。

2.能够准确书写字母b、p、m、f，培养学生的书写能力和审美意识。

3.学会用字母b、p、m、f构造简单的词语，提升学生的词汇量和语言表达能力。

4.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。

5.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动完成任务。

6.增强学生的自信心和自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极发言。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了拼音的基本知识，能够正确认读一些常用的声母和韵母。他们对于字母的认知还停留在基本的阶段，但对于字母的书写和构造简单的词语有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于新鲜事物充满好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过图片、游戏和动作来学习。在学习能力方面，学生们的观察力、动手能力和语言表达能力逐渐发展，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意。在学习风格上，学生们偏好直观、动感的教学方式，喜欢参与互动和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习字母b、p、m、f的过程中，学生们可能会对字母的正确发音和书写顺序感到困惑。特别是对于一些调皮或动作协调能力较弱的学生，他们可能会对字母的正确书写和发音感到困难。此外，学生们在构造词语时可能会遇到词汇量有限和语言组织能力不足的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）游戏教学法：通过设计有趣的字母识别和书写游戏，如字母接龙、字母拼图等，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

（2）情境教学法：创设生活中的情境，如模拟商店、家庭等场景，让学生在实际情境中运用字母构造词语，提升他们的语言表达能力和创造力。

（3）分组合作教学法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作完成任务，如共同编写一个以字母b、p、m、f为主题的短故事，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放字母发音的音频文件，让学生跟读模仿，提高他们的发音准确性。同时，通过播放字母书写的动画教程，指导学生正确书写字母。

（2）教学软件：运用教学软件展示字母b、p、m、f的书写顺序和结构，帮助学生直观地理解字母的书写规则。同时，软件中的互动练习题能即时检测学生的学习效果，为学生提供个性化反馈。

（3）实物教具：准备字母卡片、拼图等实物教具，让学生通过触摸、拼接等方式，加深对字母形状的认识和记忆。同时，实物教具也能有效吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（4）课堂作业：布置适量的课堂作业，如书写字母b、p、m、f，构造词语等，让学生在课后巩固所学知识。同时，教师应及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进学习方法。

（5）家庭互动：鼓励学生与家长一起完成字母学习任务，如共同制作字母卡片、阅读以字母b、p、m、f为主题的书籍等，让家长参与到学生的学习过程中，增进亲子关系，提高学生的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索：

（1）教师活动：提前布置字母b、p、m、f的自主学习任务，让学生通过查阅课本、网络资源等途径，了解字母的形状、发音及书写规则。

（2）学生活动：学生独立完成任务，通过自主学习，初步了解字母b、p、m、f的基本知识。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：网络资源、课本等

（5）作用和目的：培养学生的自主学习能力，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能：

（1）教师活动：课堂导入，通过播放字母发音音频，引导学生跟读，复习已学的字母知识。然后，利用多媒体教学，展示字母b、p、m、f的书写顺序和结构，讲解书写规则。

（2）学生活动：学生跟读字母发音，观看多媒体教学，认真听讲，积极参与讨论。

（3）教学方法：讲授法、情境教学法

（4）教学手段：多媒体设备、实物教具等

（5）作用和目的：通过课堂导入和多媒体教学，让学生直观地掌握字母b、p、m、f的书写规则，提高他们的观察力和动手能力。

（1）教师活动：将学生分成小组，布置以字母b、p、m、f为主题的短故事编写任务。

（2）学生活动：学生分组合作，根据字母b、p、m、f的发音和形状，创作短故事。

（3）教学方法：分组合作教学法

（4）教学手段：无

（5）作用和目的：培养学生的团队协作能力和语言表达能力，巩固所学知识。

3.课后拓展应用：

（1）教师活动：布置课后作业，如书写字母b、p、m、f，