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读书分享活动方案精选

读书分享活动方案【篇1】

一、活动目的：

启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，

与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，

在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。

二、活动目标：

1、经过活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。

2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、经过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

三、活动领导小组：

组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文教师

四、营造浓浓的书香学校氛围：

1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生

演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各

班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在

板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、

“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建

立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、

优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动：

(一)教师读书活动

1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提

议》，做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典

作品。

(二)学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”

作为学生团体阅读交流的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可

开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，

不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精

髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能

够用*式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)

4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友，并开展与

父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作

者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部

分。

六、读书活动的落实措施：

1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专

用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保

证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3

本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个

书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证

学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级

学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在

其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、

佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读

书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的进

取性。学生经过很多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方

面本事也会得到不一样程度的提高。

读书分享活动方案【篇2】

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第21个“世界读书日”，

为了进一步继承中华民族传统文化精髓，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，

培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读

兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23