一年级英语课件小学英语猜谜语.docx

一年级英语课件小学英语猜谜语

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题介绍

1.3教学目标介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2猜谜语环节

7.3互动环节

八、学生活动

8.1学生自主学习活动

8.2学生合作学习活动

8.3学生展示学习活动

九、板书设计

9.1板书主题设计

9.2板书内容设计

9.3板书结构设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业内容设计

10.3作业量设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展资源

13.2课程延伸活动

13.3课程拓展教学设计

十四、附录

14.1教学课件

14.3学生作业示例

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：通过猜谜语的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力和思维能力。

1.2教学主题介绍：本节课的主题是小学英语猜谜语，通过猜谜语的形式，让学生学习和巩固英语单词和句型。

1.3教学目标介绍：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的英语单词和句型，提高他们的语言表达能力和思维能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂并正确回答谜语，能够运用所学单词和句型进行简单的交流。

2.2过程与方法目标：通过猜谜语的活动，培养学生的思维能力和语言表达能力。

2.3情感态度与价值观目标：通过猜谜语的活动，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过设置不同的任务，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习活动。

3.2情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在实践中学习和运用英语。

3.3交互式教学法：通过学生之间的互动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的语言表达能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、教学指导书、教学卡片等。

4.2网络资源：相关的在线教学资源、音频和视频材料等。

4.3人力资源：教师、学生、教学等。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：学生能够听懂并正确回答谜语，能够运用所学单词和句型进行简单的交流。

5.2教学难点：学生对一些生僻单词的理解和运用，以及他们在实际交流中能够流利地表达自己的思想。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教学卡片、课件、黑板等。

6.2学具准备：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

八、学生活动

8.1学生自主学习活动：学生通过观看课件和阅读教材，自主学习和掌握相关的单词和句型。

8.2学生合作学习活动：学生分组进行猜谜语的游戏，通过合作和交流，共同完成任务。

8.3学生展示学习活动：学生通过表演、讲解等形式，展示自己的学习成果。

九、板书设计

9.1板书主题设计：本节课的主题为小学英语猜谜语。

9.2板书内容设计：板书上写出本节课的主要单词和句型，以及学生在游戏中使用的答案。

9.3板书结构设计：板书分为单词区、句型区和答案区，清晰地展示学习内容。

十、作业设计

10.1作业类型设计：学生需要完成的是回答谜语的作业。

10.2作业内容设计：学生需要根据所学的单词和句型，回答一些相关的谜语。

10.3作业量设计：作业量适中，学生能够在课后完成。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：课件上展示相关的谜语，以及生单词和句型的解释和例句。

11.3课件交互设计：课件中有互动环节，学生可以通过答案进行自测。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师需要反思学生的学习效果，是否达到了教学目标。

12.2教学方法反思：教师需要反思所使用的教学方法是否适合学生，是否需要进行调整。

12.3教学内容反思：教师需要反思所教授的内容是否适合学生的水平，是否需要进行修改。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展资源：教师可以引导学生阅读相关的英语故事书，提高他们的阅读能力。

13.2课程延伸活动：教师可以组织学生进行英语角活动，让他们有更多的机会使用英语。

13.3课程拓展教学设计：教师可以设计更多的猜谜语活动，让学生在游戏中学习英语。

十四、附录

14.1教学课件：附上本次课程所使用的课件，方便学生课后复习。

14.3学生作业示例：附上学生作业的示