接力跑交接棒技术 教案 体育六年级上册.docx

接力跑交接棒技术教案体育六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：接力跑交接棒技术

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

二、核心素养目标

1.提高学生的团队协作能力，通过接力跑交接棒技术的学习，培养学生相互配合、默契传递的团队精神。

2.培养学生的运动能力，通过实践练习，让学生掌握接力跑交接棒的技巧，提高运动表现。

3.增强学生的自信心和克服困难的决心，通过接力跑交接棒技术的训练，培养学生面对挑战、勇于拼搏的精神风貌。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握接力跑交接棒的基本技术要领。

2.提高接力跑交接棒时的速度和稳定性。

难点：

1.交接棒的时机和位置的准确把握。

2.交接棒过程中运动员之间的协调与配合。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确交接棒的正确姿势和流程，反复练习，加深理解。

2.设置不同难度的练习场景，让学生在实际操作中逐步掌握交接棒的时机和位置。

3.通过小组练习，强化学生之间的沟通与协作，提高交接棒的协调性和稳定性。

4.利用视频回放，让学生观察并分析交接棒过程中的问题，针对性地进行改进。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解接力跑交接棒的技术要领和规则。

2.演示法：通过教师或学生的现场演示，直观展示交接棒的正确动作。

3.实践法：分组练习，让学生在实践中掌握交接棒技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放优秀运动员的交接棒实例，帮助学生形象理解技术动作。

2.互动教学：利用教学软件进行模拟练习，增强学生的参与感和体验感。

3.反馈评估：通过实时记录和反馈学生的练习情况，及时调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括接力跑交接棒技术的视频和图解，要求学生预习并理解基本技术要领。

设计预习问题：设计问题如“交接棒时应注意哪些关键动作？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图解，理解交接棒的基本技术。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握交接棒技术的基本概念，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的交接棒视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交接棒的技术要领，如接力棒的传递方式、接力区内的跑动路线等。

组织课堂活动：分组进行交接棒练习，让学生在实践中体会和掌握技术。

解答疑问：针对学生在练习中出现的问题，进行及时指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中应用所学技术。

参与课堂活动：学生参与练习，通过实践掌握交接棒技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解交接棒技术的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交接棒技术，掌握实践技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与接力跑交接棒技术相关的作业，如绘制交接棒动作流程图。

提供拓展资源：提供相关比赛视频和教学文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，完成作业，巩固技能。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的交接棒技术，提高技能水平。

通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足。

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够准确理解并掌握接力跑交接棒的基本技术要领，包括接力棒的传递方式、接力区内的跑动路线和交接棒的时机等。在实际操作中，学生能够展现出正确的交接棒姿势和动作，提高了交接棒的效率和成功率。

2.团队协作：通过课堂练习和小组讨论，学生之间的协作能力得到显著提升。他们能够在接力跑中展现出良好的配合，减少了交接棒过程中的失误，提高了接力跑的整体速度和稳定性。

3.自主学习能力