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外研版(2019)必修第一册Unit6AtonewithnatureStartingoutamp;UnderstandingIdeas教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:外研版(2019)必修第一册Unit6AtonewithnatureStartingoutUnderstandingIdeas
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习UnderstandingIdeas部分,学生将提升阅读理解能力,能够从文本中获取信息,分析作者观点,培养批判性思维。同时,通过讨论与自然和谐相处的话题,学生将增强对环境保护的意识,提升跨文化交流能力。在课堂活动中,学生将练习合作学习,提高沟通协作能力,为终身学习打下坚实基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了与自然相关的词汇和基本句型,能够进行简单的描述和讨论。他们可能已经通过之前的课程了解了一些环境保护的基本概念。
2.学生学习兴趣方面,大多数学生对自然环境有好奇心,愿意探讨与自然和谐相处的方法。在能力上,他们具备一定的英语阅读和听说能力,能够参与课堂讨论。在学习风格上,学生倾向于互动式学习,喜欢通过小组合作和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:
-阅读理解方面,可能会对文章中的复杂句子结构和专业术语感到困难。
-在表达个人观点时,可能会遇到词汇和句型选择的障碍。
-对于一些抽象概念,如生态平衡、可持续发展等,可能难以理解和运用。
-在小组讨论中,可能会出现交流不畅或协作不充分的情况。
四、教学资源
-外研版(2019)必修第一册Unit6教材
-多媒体投影仪
-白板和标记笔
-课堂活动材料(如工作表、讨论卡片)
-英语学习软件(如词汇学习应用)
-网络资源(图片、视频等)
-英语听力材料(音频文件)
-学生个人电子设备(用于课堂互动和资源查询)
五、教学过程
今天我们将学习外研版(2019)必修第一册Unit6Atonewithnature的StartingoutUnderstandingIdeas部分。接下来,我将带领大家一步步探索课文的主旨内容,并突出全文的侧重点。
1.导入
-我会在课堂上展示一张美丽的自然风光图片,引导学生观察并分享他们对自然的感受。
-提问:“你们认为人类应该如何与自然和谐相处?”让学生思考并发表意见。
2.预读
-我将分发课文的复印件,让学生先进行快速阅读,了解文章大意。
-阅读后,我会让学生简要复述文章内容,检查他们对文章整体的理解。
3.课文探究
-我们将一起仔细阅读课文,我会引导学生关注文章中的关键信息,如作者的观点、论据和例子。
-侧重点1:探讨文章的主旨,即人类与自然的关系,以及如何实现和谐相处。
-我会提问:“文章作者是如何看待人类与自然的关系的?他们提出了哪些具体的建议?”
-学生将讨论文章中的观点,并在小组内分享自己的看法。
4.词汇学习
-我会挑选课文中的一些关键词汇,如“ecologicalbalance”,“sustainabledevelopment”等,进行讲解和例句演示。
-学生将练习使用这些词汇,造句并相互交流。
5.听力练习
-我会播放与课文内容相关的听力材料,让学生听并回答问题。
-学生将练习听力技巧,如抓住关键信息、理解主旨和细节。
6.深入讨论
-侧重点2:分析课文中的论据和例子,探讨其有效性和合理性。
-我会引导学生思考:“作者提出的论据是否充分?你有没有其他的例子来支持或反驳作者的观点?”
-学生将在小组内进行讨论,并准备在课堂上分享。
7.活动一:小组合作
-我会给学生分配一个小组合作任务,要求他们根据课文内容,设计一个关于如何保护自然环境的宣传海报。
-学生将利用课堂活动材料,如工作表和讨论卡片,来组织和展示他们的想法。
8.活动二:角色扮演
-学生将分成小组,每组选择课文中的一段内容,进行角色扮演。
-通过角色扮演,学生将深入理解课文内容,并练习口语表达能力。
9.总结与反馈
-我会邀请学生分享他们的海报和角色扮演体验,并给予积极的反馈。
-我们将一起总结文章的侧重点,回顾人类与自然和谐相处的重要性和方法。
10.作业布置
-我会布置相关的作业,如写一篇关于如何保护环境的短文,或制作一个关于自然保护的PPT。
-学生将在家中完成作业,并在下一堂课进行分享和讨论。
11.课堂结束语
-最后
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