2024-2025学年小学音乐三年级上册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐三年级上册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我的朋友DoReMi

1.1DoReMiG大调小步舞曲

1.2七个小兄弟音乐是好朋友

1.3音乐游戏（小音符找朋友）

1.4竖笛练习（一）

1.5本单元复习与测试

二、第二单元快乐恰恰恰

2.1微笑波尔卡希腊舞曲

2.2木瓜恰恰恰阿西里西

2.3律动（希腊舞曲）

2.4竖笛练习（二）

2.5本单元复习与测试

三、第三单元百灵鸟的歌

3.1对鸟大鸟笼

3.2顽皮的小杜鹃白鸽

3.3叫我唱歌我唱歌

3.4歌表演（白鸽）

3.5竖笛练习（三）

3.6本单元复习与测试

四、第四单元采山谣

4.1八月桂花遍地开打枣

4.2树叶儿飘飘溜溜山歌

4.3综合表演（夸秋天）

4.4我的编创（溜溜山歌）

4.5竖笛练习（四）

4.6本单元复习与测试

五、第五单元诗韵悠悠

5.1读唐诗小儿垂钓

5.2游子吟小儿垂钓

5.3歌表演（游子吟）

5.4我的编创（“画”唐诗）

5.5露一手（诵读《长歌行》）

5.6竖笛练习（五）

5.7本单元复习与测试

六、第六单元牧笛声声

6.1牧童短笛听一阵阵歌声

6.2牧童之歌牧羊女

6.3综合表演（牧童之歌）

6.4竖笛练习（六）

6.5本单元复习与测试

七、第七单元爷爷故事多

7.1映山红司马光砸缸

7.2爷爷为我打月饼儿童团放哨歌

7.3小小音乐剧（司马光砸缸）

7.4竖笛练习（七）

7.5本单元复习与测试

八、第八单元快乐十分钟

8.1哦，十分钟放轻松

8.2快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来

8.3集体舞（跳到我这里来）

8.4音乐游戏（节奏九宫格）

8.5竖笛练习（八）

8.6本单元复习与测试

第一单元我的朋友DoReMiDoReMiG大调小步舞曲

一、课程基本信息

1.课程名称：小学音乐三年级上册苏少版（2024）第一单元我的朋友DoReMi

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.帮助学生掌握DoReMi的基本音阶，增强音乐识谱能力。

3.通过合唱《我的朋友DoReMi》歌曲，培养学生的集体协作意识和音乐表现力。

4.引导学生理解G大调小步舞曲的风格特点，提升音乐鉴赏能力。

三

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握DoReMi基本音阶。

2.学会演唱《我的朋友DoReMi》。

3.理解G大调小步舞曲的风格。

难点：

1.音阶的准确演唱。

2.歌曲的节奏掌握。

解决办法：

1.通过示范、跟唱、分组练习等方式，引导学生逐步掌握DoReMi音阶，注重个别指导，确保每个学生都能准确演唱。

2.使用节奏感强的动作辅助教学，如拍手、跺脚等，帮助学生感知和掌握歌曲的节奏。

3.对G大调小步舞曲进行分解教学，先让学生熟悉旋律，再引入调性概念，逐步引导学生理解并感受风格特点。

4.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，通过集体合唱、角色扮演等活动，增强学生的学习兴趣和自信。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了小学音乐三年级上册苏少版教材。

2.辅助材料：准备《我的朋友DoReMi》歌曲的音频文件，以及G大调小步舞曲的乐谱。

3.教学工具：准备电子琴或钢琴，用于示范音阶和歌曲。

4.教室布置：在教室中设置一个音乐表演区，以便学生进行合唱和表演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《我的朋友DoReMi》的旋律，让学生跟随音乐摇摆，询问他们是否喜欢这首歌曲，为什么喜欢。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的音乐知识，如音符、音阶等，并简单复习DoReMi的发音和顺序。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解DoReMi的音阶位置和唱法，强调G大调小步舞曲的特点。

-举例说明：通过演奏电子琴展示DoReMi的音阶，并演唱《我的朋友DoReMi》歌曲，让学生听辨和感受G大调小步舞曲的风格。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个代表进行DoReMi音阶的演唱，其他小组成员听后给出反馈，共同探讨如何更好地演唱。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：全班学生一起跟唱《我的朋友DoReMi》，并尝试独立演奏G大调小步舞曲的旋律。

-教师指导：在学生演唱和演奏过程中，教师巡回指导，纠正发音和演